【题目】某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图所示).
这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动.请在空白处完成相应内容.
[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡.并放出大量的热.
(1)用法收集一试管纯净的气体.
(2)反应的文字表达式为 .
(3)检验收集的气体的方法为 .
[实验现象]木条复燃.
(4)[实验结论]由以上现象可知此气体是;该无色溶液是 , 则原假设成立.
【答案】
(1)排水
(2)过氧化氢 水+氧气
(3)将带火星的木条伸试管中,观察木条是否复燃
(4)氧气;过氧化氢溶液
【解析】解:由标签破损的无色溶液的信息,溶液中溶质的一个粒子中含有两个氢原子,且能与黑色粉末二氧化锰混合后生成气体.符合条件的常见无色液体有过氧化氢(H2O2)等,由题意,提出的假设是该无色溶液可能是过氧化氢溶液.
【设计实验】①在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡.并放出大量的热,说明产生的气体为氧气,可用排水法收集一试管气体.
②反应的文字表达式为:过氧化氢 水+氧气.
③过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,可用带火星的木条进行检验,可将带火星的木条伸试管中,观察木条是否复燃.
【实验结论】带火星的木条复燃,说明气体能支持燃烧,是氧气,该无色溶液是过氧化氢溶液,原猜想成立.
所以答案是:【设计实验】①排水;②过氧化氢 水+氧气;③将带火星的木条伸试管中,观察木条是否复燃;
【实验结论】氧气;过氧化氢溶液.
【考点精析】通过灵活运用氧气的检验和验满和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,掌握氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口;检验:用带火星的木条伸入集气瓶内;注意:a、配平 b、条件 c、箭号即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列A~E是初中化学中的五个实验装置,请按要求填空:
(1)用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中处(填“a”或“b”) 的刻度线保持水平.
(2)B实验成功的关键是;(填序号)
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却后再打开止水夹;⑤选用教室内的空气.
(3)C实验中水的作用是;
(4)D实验试管2中产生的气体是(填写物质的名称);
(5)E实验可能产生的不良后果是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用正确的化学用语填空:
(1)亚铁离子 ,
(2)两个氯原子 ,
(3)两个氢分子 ,
(4)氩气 ,
(5)3个碳酸根离子 .
(6)保持氮气化学性质的最小粒子 ,
(7)+2价的钙元素
(8)五氧化二磷中磷元素的化合价 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于分子、原子、离子的叙述错误的是 ( )
A. 分子、原子和离子都能直接构成物质
B. 原子中,质子数不一定等于核外电子数
C. 原子通过得失电子可以变成离子
D. 化学反应中,分子可以分成原子,原子不能再分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读文字,在横线上写出相应的化学方程式:
安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等,火柴杆上涂有少量的石蜡,火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的.火柴着火的主要过程是:
(1)火柴头在火柴盒上划动时,产生的热量使红磷燃烧;
(2)红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解;
(3)氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反应;
(4)硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡,最终使火柴杆着火. .
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