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7.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案(如图1所示):

乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的务件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:
2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案(如图2所示):
(1)甲方案的②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
②CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O;
③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为乙(选填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:甲方案第一步灼烧会产生污染空气的气体,粉尘,烟雾.
(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:确保CuSO4用完.
(4)丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该用什么化学方法处理?”.请提出你的想法:将所得的铜粉酸洗后再洗涤,干燥.

分析 解答本题关键是要知道置换铜必须用铁,因为还要得到硫酸亚铁,为了反应充足加入的试剂要过量,再利用铁能与硫酸反应,铜不能与硫酸反应将铜和铁分开.

解答 解:(1)铜在空气中灼烧生成黑色固体氧化铜,氧化铜与硫酸反应生成蓝色硫酸铜,与铁屑反应置换出铜,反应方程式为:CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O; Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,甲方案第一步灼烧会产生污染空气的气体,粉尘,烟雾,由此可知乙的方案更合理,
(3)加入略过量的铁屑,是将硫酸铜全部置换出来;
(4)如果铁过量,会混在红色粉末中,可以加入适量的酸除去剩余的铁屑.
故答案为:(1)CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O,Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)乙,甲方案第一步灼烧会产生污染空气的气体,粉尘,烟雾;
(3)确保CuSO4用完;
(4)将所得的铜粉酸洗后再洗涤,干燥.

点评 本题考查通过实验现象,综合利用所学知识进行分析解题的能力.

练习册系列答案
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16.用化学用语填空:
(1)金刚石C;
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】
Ⅰ、甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
Ⅱ、乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4两种物质.
Ⅲ、丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
【查阅资料】
①Na2SO4溶液显中性.
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和可燃性气体.
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色猜想Ⅱ成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想Ⅲ成立
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想Ⅰ不成立.经过进一步分析,丁同学认为乙同学实验结论不一定成立,他的理由是铝能和氢氧化钠反应生成氢气.兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想Ⅲ成立.

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