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    5．下列属于节约用水标志的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据图标所表示的含义及标志图中数字和代码的意义来分析解答．

    解答 解：A、是严禁吸烟标志，
    B、PVC是可回收利用的塑料制品，则PVC是塑料缩写代码，03是塑料代码；
    C、为禁止燃放烟花爆竹的标志，
    D、中有水滴和用手接水的图示，则为节约用水的标志，
    故选：D．

    点评 本题属于学生识记性的知识，学生应多了解常见的与化学有关的标志，从自我做起，注重安全和资源回收再利用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．如图为通电分解水的简易装置图．请根据此图回答问题：
    （1）与A量筒中的电极相连接的是电池的C极，B量筒中产生的气体是氧气．
    （2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA：VB约等于2：1．
    （3）写出水分解的化学反应式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
    ①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
    Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
    Ⅱ．将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
    Ⅰ中反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；Ⅱ中x的值应为1.0 g．
    ②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如表
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
    本实验中，测量O2体积的装置应是c（填编号）．

    本实验中，为准确测得相同时间内产生O2体积，应在b（填编号）开始收集．
    a．导管口有连续均匀气泡冒出时         b．导管口刚有气泡冒出时
    实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解得越快．丙用如图d装置进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．氧气的下列性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．无色、无味、气态B．密度比空气略大
    C．可以支持铁丝等许多物质燃烧D．不易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．化合价是元素相互化合时所表现出来的性质
    B．金属元素总是显正价
    C．只有在离子化合物中，元素正负化合价的代数和才为零
    D．化合价的数值等于元素的原子失去电子的数目

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．氮化铝（AlN）具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性质，被广泛应用于大规模集成电路生产、陶瓷工业等领域．
    （1）氮化铝（AlN）属于B（填序号）．
    A．单质  B．化合物  C．氧化物  D．混合物
    （2）氮化铝（AlN）中氮元素的化合价为-3．
    （3）在高温条件下，氧化铝、氮气和碳反应可制得氮化铝和一氧化碳．生成的一氧化碳对空气有污染，处理该气体的方法是将其点燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验方案能达到目的是（　　）
    A．
    打开弹簧夹，检查装置的气密性
    B．
    探究白磷燃烧的条件
    C．
    探究反应物接触面积对反应速率的影响
    D．
    探究某化肥是不是铵态氮肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题，下列关于用量的说法不正确的是（　　）
    A．给试管里的液体加热时，液体不超过容积的$\frac{1}{3}$
    B．给烧杯内的液体加热时，液体量不超过容积$\frac{2}{3}$
    C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取5mL
    D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的$\frac{2}{3}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．向澄清石灰水中吹入二氧化碳气体，观察到的现象是（　　）
    A．没有明显的变化B．变浑浊C．有水蒸气出现D．变红色

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