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一氧化碳能燃烧,二氧化碳能灭火,造成它们化学性质不同的原因有
[     ]
A.密度不同
B.用途不同
C.碳燃烧条件不同
D.分子构成不同
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)原始大气中的气体主要成分有二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨气等,通过绿色植物的
 
作用,慢慢转化为现代大气的成分.原始大气中的氨气(NH3),你认为最有可能转化为现代大气中的
 
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(2)如图是用来测定空气中氧气含量的实验装置图,它由两个注射器组成密闭系统,其中留有30mL空气.给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器的活塞.停止加热后冷却至室温,将气体全部推至一支注射器中,请据你的理解回答:
①实验应先检查装置的气密性,你认为方法是
 

②如果实验中测定的氧气体积分数小于五分之一,可能的原因有
 
 
.(任写两点)
③这个实验可以证明空气是
 
(填“纯净物”或“混合物”),理由是
 

(3)用来测定空气中氧气含量的方法很多,图所示方法的化学原理是:精英家教网
磷+氧气
点燃
五氧化二磷,五氧化二磷是一种白色粉末.实验过程是:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记;待燃烧停止并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶的水的体积约为集气瓶容积的五分之一.
①集气瓶中剩余气体主要是
 
,该物质具有
 
性质.
②认真比较(2)、(3)两种测定空气成分的方法,你认为哪一种方法更好
 
,理由是
 
.(任写一点)
③通过上面两种方法的研究、总结,可以得出这样的看法,测定空气中氧气含量时,首先要选取一种合适的物质,这种物质只能和空气中的
 
反应,生成物最好是
 
(填“固体”或“气体”),通过观察现象来得出相应的结论.
④经过以上的总结,你认为下列方案中可以测定空气的成分的是
 
(填序号)
(友情提醒:白磷也可以燃烧,燃烧时的产物与红磷燃烧的产物相同,燃烧时需提供的温度为40℃;生石灰与水混合能使水沸腾)
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科目:初中化学 来源: 题型:

煤中主要含碳元素,还含有少量氮、硫、氧等元素,因此煤燃烧能产生
一氧化碳
一氧化碳
二氧化氮
二氧化氮
二氧化硫
二氧化硫
等有害气体,其中
二氧化氮、二氧化硫容易造成酸雨
二氧化氮、二氧化硫容易造成酸雨
、措施之一是:
将煤进行脱硫处理
将煤进行脱硫处理

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?本溪一模)空气污染会给人们带来危害,目前列入空气污染物的有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、氟氧炔制冷剂、可吸入颗粒物等.在治理环境污染时,通常考虑的是污染源、污染物、造成的后果、解决的措施等一系列问题.
(1)产生二氧化硫的污染源是
含硫燃料的燃烧
含硫燃料的燃烧

(2)以上污染物中能形成酸雨的是
二氧化硫、二氧化氮
二氧化硫、二氧化氮

(3)酸雨的危害
腐蚀建筑物
腐蚀建筑物
(答一点就可).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

自然界的碳氧循环如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图,请仔细读图回答有关问题:
(1)图中①④所指过程的含义:①
工厂和汽车燃烧化石燃料,生成二氧化碳
工厂和汽车燃烧化石燃料,生成二氧化碳
;④
动物呼吸需要氧气
动物呼吸需要氧气

(2)在⑤⑥所指的过程中,包含着两层含义:一是绿色植物光合作用,吸收了大气中的CO2,放出氧气,另一层含义是
绿色植物呼吸作用,吸收了大气中的O2,放出二氧化碳
绿色植物呼吸作用,吸收了大气中的O2,放出二氧化碳

(3)在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O2.臭氧是淡蓝色气体,臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.
①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程 式
2O3
 日光 
.
 
3O2
2O3
 日光 
.
 
3O2

②请从物质的组成和构成两个角度,分析氧气和臭氧的相同点、不同点
组成元素相同,分子构成不同
组成元素相同,分子构成不同

(4)自然界中消耗二氧化碳的途径有二:
①绿色植物光合作用.发生的反应为:6CO2+6H2
 光照 
.
 
 C6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生长.则光合作用为植物生长提供的元素有
C、H、O
C、H、O

②二氧化碳消耗的另一个途径是被地球上的海水吸收.发生反应的化学方程式为
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
.对比上述两种消耗二氧化碳的途径,不难发现同样是二氧化碳与水的反应,产物却完全不同,这是为什么呢?
反应条件不同
反应条件不同

(5)科学家研究发现,如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平.
①请你根据上述循环图说出两条大气中二氧化碳含量增加的原因是:
化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐
化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐

②为解决温室效应加剧,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系.

从图中分析得出的下列结论中,不正确的是
B
B
(填字母序号)
A.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
B.分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化
C.二氧化碳也是一种重要的资源
D.化学变化中元素种类是守恒的
③下列做法不符合“低碳经济”理念的是(填序号)
B
B

A.改造或淘汰高能耗、高污染产业;
B.研制和开发新能源替代传统能源;
C.大力发展火力发电;
D.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.
④请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
不要使电视机长时间待机
不要使电视机长时间待机
 
⑤下列反应都能放出二氧化碳气体,试分析判断,会加剧“温室效应”的主要化学反应是
ABC
ABC
(填序号).
A.C+O2
 点燃 
.
 
CO2
B.CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O                  
C.石油+氧气
点燃
二氧化碳+水
D.2NaHCO3
  △  
.
 
Na 2CO3+H2O+CO2
⑥下列反应都能吸收二氧化碳气体,试判断,对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是
B
B
    (填序号).
A.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B.6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6+6O2(光合作用)  
C.CO2+H2O=H2CO3
(6)物质发生化学反应的同时,伴随着能量的变化,通常表现为光能、热能等的变化.①人类通过化学反应获得的能量,大多来自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它属于
混合物
混合物
  (填“纯净物”或“混合物”).
②目前家用汽车主要燃料是汽油,汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是
一氧化碳
一氧化碳

③为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧,采取的措施有:
通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸.其目的是
可增大可燃物与氧气的接触面积
可增大可燃物与氧气的接触面积
;通过汽缸的进风口吸入足量的空气.其目的是
增大氧气的浓度
增大氧气的浓度

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科目:初中化学 来源:2009年上海市长宁区中考化学二模试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?长宁区二模)物质的性质决定了物质的用途,下列物质性质和用途不能对应的是( )

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