【题目】兴趣小组欲测定某未知浓度Ba(OH)2溶液的溶质质量分数,请你和他们一起完成实验并回答有关问题。
(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液步骤为:计算、称取、量取、_____________、转移。量取水时应选用规格为_____________mL(从10, 50, 100中选取)的量筒。最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中,贴上标签备用,在标签上可以必须注明的是_____________(填序号)。
A.30g B. 10% C. Na2CO3溶液
(2)测定未知浓度Ba(OH)2溶液的溶质质量分数,已知:Ba(OH)2 + Na2CO3= BaCO3↓+2NaOH。取50g Ba(OH)2溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的过程中,测得产生BaCO3沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示。请通过计算确定Ba(OH)2溶液的溶质质量分数。___________
【答案】溶解50A溶质质量分数6.84%.
【解析】(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液步骤为:计算、称取、量取、溶解、转移。根据就近原则,量取水时应选用规格为50mL的量筒。最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中,贴上标签备用,在标签上可以必须注明的是A.30g 。(2)Ba(OH)2溶液的溶质质量分数:,
解:设Ba(OH)2溶液的溶质质量为xg
Ba(OH)2 + Na2CO3= BaCO3↓+2NaOH。
171 106
X 21.2g×10%
= ,x=3.42g
Ba(OH)2溶液的溶质质量分数: ×100%=6.84%.
答:Ba(OH)2溶液的溶质质量分数为6.84%.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“数字化实验”丰富了实验研究的方法,它可将实验过程中某些因素(酸碱性、气压等)的变化以数据、图像的形式呈现出来。请回答:
探究二氧化碳与水的反应
Ⅰ.图1中可观察到甲试管中的紫色液体变为_______色,写出发生反应的化学方程式_______,乙试管的作用是_______;
Ⅱ.由图2坐标图中的曲线可知,烧杯内溶液的酸性逐渐变_______(填“强”或“弱”)。
探究蜡烛燃烧的产物
Ⅰ.如图3所示,用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡,可观察到_______,证明反应生成了二氧化碳;若将干冷的烧杯罩在火焰上方,观察到_______,证明反应生成了水。
Ⅱ.如图4所示,蜡烛在密闭容器内燃烧,同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线如坐标图所示,曲线_______(选填“a”、“b”、“c”)能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
③ 比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速度
Ⅰ.写出碳酸钙与稀盐酸发生反应的化学方程式_______;
图5中,乙试管中稀盐酸的浓度C%应为_______;
较之块状碳酸钙,碳酸钙粉末与稀盐酸的反应更为剧烈,原因是_______。
Ⅱ.按图6所示进行实验,倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应,瓶内气压的变化如坐标图所示。对比分析坐标图中的点_______(选填a~d)可知:两个锥形瓶内达到相同的压强时,碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是
①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放
③不用含磷洗衣粉 ④生活污水任意排放
A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象描述,正确的是( )
A. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 磷在空气中燃烧产生大量白雾
D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液,试液变红色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据英国《自然》杂志报道,科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”,成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88,其质子数是38,则这种锶原子的核外电子数为
A.38 B.50 C.88 D.126
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】10克铜-锌合金放入盛有100克稀硫酸的烧杯中,恰好反应后烧杯内剩余物的总质量为109.8克。
则合金中铜的质量_______
反应后所得溶液的溶质质量分数是多少______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们在学习化学时要学会从多角度认识物质。以“空气”为例,完成下面填空。
(1)从组成与结构角度:
①图甲所示装置用于测定空气中氧气体积分数,该实验中能说明空气是混合物的现象是:红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹,____________ 。
②用“”表示氮原子,“”表示氧原子。则“”表示的微粒是____________(填名称)。同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图乙中可粗略表示空气微观组成的是____________(填序号)。
(2)从性质与用途角度:
①工业上获得大量氧气的方法是利用氮气与氧气的______________不同,控制温度分离液态空气,发生的是____________(填“物理”或“化学”)变化。
②从空气中分离得到的氮气可用作粮食保护气,原因是______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列空气中各成分的用途,主要利用其化学性质的是( )
A. 固体二氧化碳用于人工降雨 B. 稀有气体用于填充霓虹灯
C. 液氮用作制冷剂 D. 氧气用于医疗急救
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