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(2013?湖州)定义科学概念,可以使科学知识由无序变得有序,使科学知识形成体系.下列科学概念定义正确的是(  )
分析:A、根据中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应进行解答;
B、根据功率的含义进行解答;
C、根据种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体进行解答;
D、根据原子的质量与碳-12原子质量的
1
12
比值为该原子的相对原子质量进行解答.
解答:解:A、中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应,但是生成盐和水的反应不一定是中和反应,例如氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,就不是中和反应,故A错误;
B、功率是指单位时间内完成的功,故B正确;
C、种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体,故C错误;
D、原子的质量与碳-12原子质量的
1
12
比值为该原子的相对原子质量,故D错误.
故选:B.
点评:透彻理解有关概念,明确概念间的相互关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?湖州)下列生活现象中发生化学变化的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?湖州)一根用细绳吊着的长玻璃棒左端绕上光亮的粗铜丝,并使玻璃棒保持水平(如图).用酒精灯给铜丝加热数分钟,停止加热后冷却,发现玻璃棒左端下降.
(1)用化学方程式表示左端下降的原因:
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO

(2)将玻璃棒连同细绳取下,铜丝端浸入稀硫酸,充分反应后取出,洗涤、干燥再重新吊起(细绳系在玻璃棒的位置不变),玻璃棒
不能
不能
(选填“能”或“不能”)再次保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?湖州)实验室有一瓶标签残缺(如图)的试剂.实验员告诉小明,这瓶试剂可能是氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠、碳酸钠溶液中的一种.为确定试剂成分,小明进行如下实验:
步骤 实验操作 实验现象
取5毫升试剂于A试管中,滴入几滴无色酚酞试液 无色酚酞试液…
另取5毫升试剂于B试管中,滴入几滴氯化钡溶液 溶液中出现白色沉淀
(1)根据步骤①现象,小明得出了该试剂可能为氯化钠溶液或硫酸钠溶液.小明作出该判断的依据是步骤①的实验现象是“无色酚酞试液
不变色(或无色)
不变色(或无色)
”.
(2)由步骤②可确定该试剂为
硫酸钠(或Na2SO4
硫酸钠(或Na2SO4
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?湖州)实验室用双氧水与二氧化锰粉末混合制氧气.
(1)反应的发生装置和收集装置分别选择甲图中的
AD
AD

(2)实验室提供的过氧化氢溶液标签如乙图.查阅资料得知:溶质质量分数10%的双氧水更适合制取氧气.将100克溶质质量分数30%的双氧水,配置成溶质质量分数10%的双氧水需加水
200
200
毫升.

(3)取30克稀释后的双氧水与适量的二氧化锰粉末混合,根据化学方程式计算,理论上可制得氧气多少克?(结果保留一位小数)

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