练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2．5检测指标。PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的细微颗粒物，它对于人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是

    A、城市道路定时洒水

    B、大力发展火力发电

    C、大力植树造林

    D、加强建筑工地扬尘控制

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：对PM2.5的治理起积极作用的是城市道路定时洒水；大力植树造林；加强建筑工地扬尘控制。故选B.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是常见物质的转化关系图（个别产物可能略去）。其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同；F是大理石的主要成分。Y为氧化物，Z是紫红色固体。

    请回答下列问题：

    （1）在反应①中，物质X起_____________作用。

    （2）反应⑥的化学方程式为________________________________________。

    （3）反应①--⑥中没有涉及的化学反应基本类型是___________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中A、B分别是某微粒的结构示意图,请回答下列问题：

    (1)若A是某原子的结构示意图,则x=____；

    (2)图中B元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素；

    (3)图A中若x=13,则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为_______；

    (4)图A中若x=12,则该元素位于元素周期表第_____周期。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于催化剂的说法不正确的是

    A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变

    B、任何化学反应都需要催化剂

    C、催化剂可以提高某些化学反应的速率

    D、催化剂可以降低某些化学反应的速率

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

    （1）请写出H2O2分解的化学方程式 ．

    【定性研究】（2）如图甲，可通过观察 来定性比较两者的催化效果．

    【定量研究】（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是 ．要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的 ．

    【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用； 猜想2： 起催化作用； 猜想3： 起催化作用；请设计实验，验证猜想1

    实验操作

    实验现象及结论

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案设计不合理的是（　　）

    选项

    实验内容

    操作或所用试剂

    A

    鉴别硬水和软水

    加肥皂水

    B

    鉴别硫酸铵和硫酸钾

    加熟石灰，混合研磨

    C

    除去CO2中混有的HCl

    通入足量的NaOH溶液

    D

    除去氯化钾中的二氧化锰

    加水溶解、过滤、蒸发

    A. A B. B C. C D. D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，属于纯净物的是

    A、空气 B、海水 C、碳酸饮料 D、臭氧

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某些食品包装袋内常有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双吸剂”。下列物质属于“双吸剂”的是

    A. 炭粉B. 铁粉

    C. 氯化钙D. 生石灰

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是“XX牌贴身暖宝宝”使用说明书，小王等同学阅读了使用说明后，对它的成分和发热原理产生了兴趣，和同学们一起进行了实验探究。

    （1）【初步探究成分及发热原理】

    【提出问题】“暖宝宝”为什么能发热？

    【做出猜想】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程。

    【设计实验】

    实验操作

    实验现象

    解释或结论

    步骤1

    取A、B两袋“暖宝宝”，将A袋按使用说明打开外袋取出内袋；而B袋不打开外袋。并将两袋样品放置在同样的环境中。

    A袋的“暖宝宝”温度很快上升；B袋温度_____。

    “暖宝宝”发热是由于袋内物质与__接触。

    步骤2

    24小时后，分别剪开A、B两袋，各取少量袋内物质于两支试管中，分别加入适量稀盐酸。

    A袋内物质部分溶解，产生黄色溶液；B袋内物质_____。

    用化学方程式表示产生黄色溶液的反应

    _____________________

    【得出结论】 “暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程。

    【继续探究】小王和同学们想继续探究“暖宝宝”发热后，剩余物质中是否还含有活性炭，他们取适量A袋内物质于烧杯内，加入过量_______，充分反应后过滤，洗涤、干燥滤渣。

    为进一步验证黑色滤渣的成分，小王和小李同学分别设计了甲、乙两个如图所示的装置，点燃滤渣，用澄清石灰水验证产物，你认为______图的装置结论更可靠，理由是______。

    同学们分析铁生锈是一个缓慢氧化的过程，从原料角度分析“暖宝宝”放热现象之所以很明显是因为：

    ①铁呈粉末状，活性炭有吸附性，促使铁能与氧气、水等反应更快；②_____________；

    （2）【测定“暖宝宝”中的含铁量】

    取一片包装完好的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验。

    【实验方法】 取样品m g，利用如图丙所示装置与药品，测反应后生成气体的体积。

    【实验步骤】① 连接仪器，_______；

    ② 将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管初始刻度；

    ③ 打开分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出。在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管_____（填“上提”或“下移”）；

    ④ 等恢复至室温，并_______________后，再次记录量气管刻度。

    【数据处理】

    若实验条件下，氢气的密度为d g/mL，测得氢气体积为v mL。则该“暖宝宝”中铁粉的质量分数的表达式为________________。（用含dvm的字母表示）

    【交流讨论】利用丙装置，即使操作无失误，测量结果仍会偏大，原因是__________，

    小王重新设计了一个如图丁的实验装置，利用该装置实验时，在气密性良好的前提下，如果往锥形瓶中注入的稀硫酸体积为V1 mL，充分反应后，右侧针筒中气体变化的读数为V2 mL，则反应生成的氢气的体积为_____________ mL。

    （3）【测定“暖宝宝”中的氧化铁的含量】

    小李取了一片外袋已有部分破损的“暖宝宝”，剪开包装，取10g袋内物质立即进行实验。

    【查阅资料】① 2Fe(OH)3 ==== Fe2O3 + 3H2O ② Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2

    ③ 在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应

    【实验记录】

    【实验结论】①写出产生气体的化学方程式_____________

    ②经该实验测定，该片已有破损的“暖宝宝”中的氧化铁的含量为 _____ 。（写出计算过程）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案