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    有四瓶无色无味的气体，它们是氮气、氧气、二氧化碳、氢气的一种，现为了把它们鉴别出来，进行如下操作：
    （1）随意把四瓶气体编号A、B、C、D，用燃着的木条分别放到四种待测气体中，发现：A中气体能燃烧，B、C能使燃着的木条上的火焰熄灭．
    （2）把石灰水分别注入B、C中，发现B气体能使澄清石灰水变浑浊，则A、B、C、D的化学式分别是A
    H2
    H2
      B
    CO2
    CO2
      C
    N2
    N2
      D
    O2
    O2
    ．
    分析：根据气体的性质分析解答，氧气能够支持燃烧，氢气能够燃烧，氮气和二氧化碳都不支持燃烧，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊．
    解答：解：根据现象：A中气体能燃烧，说明是氢气；B、C能使燃着的木条上的火焰熄灭，说明是氮气和二氧化碳或二氧化碳和氮气．把石灰水分别注入B、C中，发现B气体能使澄清石灰水变浑浊，说明B是二氧化碳，则C是氮气．剩余的D就是氧气．所以ABCD分别是：H2、CO2、N2、O2．
    故答案为：H2、CO2、N2、O2．
    点评：区分物质是常见的一类习题，主要根据物质的性质或特性来解答，通过实验能出现不同现象即可区分．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D四瓶无色无味的气体，可能是氧气、空气、氮气和二氧化碳，怎样用简单的实验方法将它们区分开？（写出实验步骤、现象和结论）
    ①将少量澄清石灰水倒入四瓶气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳．另外三瓶无现象；②将燃着的木条分别伸入剩余的三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，继续燃烧的空气，熄灭的是氮气；
    ①将少量澄清石灰水倒入四瓶气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳．另外三瓶无现象；②将燃着的木条分别伸入剩余的三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，继续燃烧的空气，熄灭的是氮气；
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
    试管
    试管
     ②
    集气瓶
    集气瓶

    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学式表达式：甲
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    乙
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，

    化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
    甲
    甲
    （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
    撤出试管
    撤出试管
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （4）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热氯化铵和碱石灰（均为固体）的方法制取氨气，小玲应选择的发生装置是
    A
    A
    和收集装置是
    D
    D
    （填序号）．
    （5）小燕同学用B装置制取了一瓶无色无味的气体Y（纯净物），请按要求填写下表：
    你对气体Y的推测 实验初步验证的方法 实验现象
    气体Y可能是
    O2
    O2
    （填化学式）
    将带火星的木条伸入集气瓶内
    将带火星的木条伸入集气瓶内
    若带火星木条复燃，说明制取的是氧气
    若带火星木条复燃，说明制取的是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①______ ②______
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学式表达式：甲______乙______
    化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______（填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先______，然后______，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （4）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热氯化铵和碱石灰（均为固体）的方法制取氨气，小玲应选择的发生装置是______和收集装置是______（填序号）．
    （5）小燕同学用B装置制取了一瓶无色无味的气体Y（纯净物），请按要求填写下表：
    你对气体Y的推测实验初步验证的方法实验现象
    气体Y可能是______（填化学式）____________

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年福建省泉州市晋江市阳溪中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    有A、B、C、D四瓶无色无味的气体，可能是氧气、空气、氮气和二氧化碳，怎样用简单的实验方法将它们区分开？（写出实验步骤、现象和结论）______．

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