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生活中常见的下列变化,不属于化学变化的是(  )
A、浓硫酸滴在纸上使纸炭化
B、酸溶液中滴入指示剂变色
C、浓盐酸敞放在空气中瓶口形成白雾
D、剩饭时间长了变馊
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、浓硫酸滴在纸上使纸炭化过程中有新物质生成,属于化学变化.
B、酸溶液中滴入指示剂变色过程中有新物质生成,属于化学变化.
C、浓盐酸敞放在空气中瓶口形成白雾过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、剩饭时间长了变馊过程中有新物质生成,属于化学变化.
故选C.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组选用如图所示装置,进行CO2制取和性质实验,请你根据所学知识,依图回答下列问题:

(1)请写出A中发生的化学反应的化学式表达式
 
,如用长颈漏斗替换分液漏斗,优点是
 
.收集少量CO2气体应选择
 
(填装置序号).
(2)若将装置A与D相连,则将看到装置D中的现象是
 
,装置D中发生的化学反应的化学式表达式
 

(3)装置E中发生的化学反应的化学式表达式
 

(4)若A与F连接,则F中低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,由此说明了CO2的性质有
 
(物理性质),
 
(化学性质),由此可知,二氧化碳可用于
 

(5)C+O2
 点燃 
.
 
CO2是我们最熟悉的反应,生成物也只有CO2,为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2,其主要原因是
 
.(答出1条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法.现有三个反应的文字表达式:
硫+氧气═二氧化硫    铜+氧气+二氧化碳+水═碱式碳酸铜     镁+氧气═氧化镁
(1)从反应物生成物的种类来看它们的反应类型是什么?请再写出一个符合该反应类型的化学反应的文字获符号表达式.
(2)蜡烛的主要成分是石蜡,它燃烧的文字表达式是:石蜡+氧气═二氧化碳+水,该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点,其中相同点是
 
,不同点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精:①无色透明;②具有特殊气味的液体;③挥发成酒精蒸气;④能与水以任意比例互溶; ⑤能溶解碘等物质;⑥易燃烧;⑦常做酒精灯和内燃机的燃料⑧燃烧生成水和二氧化碳.
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有(填序号,下同)
 

化学性质有
 
;用途有
 
;酒精发生的物理变化有
 
;发生的化学变化有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭生活中处处都有物质变化,下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是(  )
A、鲜牛奶变质
B、用粮食酿酒
C、钢丝球刷碗
D、洁厕精除垢

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表达图示意义.(图中“”表示碳原子、“”表示氧原子
图示
化学符号
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红家从农贸市场买回一包化肥,化肥包装上的标签如图所示,请回答下列问题.
(1)该化肥是由
 
种元素组成的.
(3)求出该化肥中N、H两种元素的质量比
 

(4)计算说明此标签是否正确.(结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年遂宁市新增“中国红海”和“圣莲岛湿地公园”两处4A级景区.初三的几位同学在一个周末实地感受了圣莲岛湿地公园的美.
(l)刚进人公园,阵阵花香便扑鼻而来,让几位同学兴奋不已.用微粒观点解释闻到花香是因为
 

(2)在公园内的一个路口,同学们看见几株小树枝叶已发黄,从施肥的角度分析,这些小树主要应该补充的化肥是
 
(填字母序号);
A.NH4C1(氮肥)             B.K2SO4(钾肥)            C.Ca(H2P7O42(磷肥)
(3)随后他们来到了天桥,发现坚固的钢材表面喷上了红色漆,在阳光下分外耀眼,同学们感叹:“这颜色真美!”,喷漆的主要目的是为了防止铁
 

(4)大伙一路谈笑,口渴了,拿出随身带来的塑料瓶装的矿泉水,饮后观察了标签,上面有一项写着:含钙、镁、钠、钾等成分,这里的“钙”、“镁′“钠′“钾”指的是
 
(填“原子”“离子”、“元素”、“物质”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

向HCl溶液中不断滴加NaOH溶液,溶液的pH随所加NaOH溶液体积的变化与下图相符的是(  )
A、
B、
C、
D、

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