【题目】某化学实验小组用表面镀锌的铁皮进行实验探究,他们取一块镀锌铁皮,按如图所示进行实验。
(提出问题)反应后所得的无色滤液a的溶质与固体b的成分分别是什么?
(猜想假设)无色滤液a的溶质是:猜想①______;猜想②ZnCl2、FeCl2;猜想③ZnCl2、HCl。
(反思评价)思成同学认为猜想②不成立,他的理由是:______;思远同学认为猜想③也不成立,他的理由是______。
(推理判断)由无色滤液a的成分可推知,固体b中还可能含有锌。
(实验与结论)为验证固体b的成分,思哲同学向固体b的样品中加入少量______(填化学式)溶液,浅绿色溶液褪为无色,说明固体b含有铁和锌。
(表达交流)上述实验还可以得出这两种金属的活动性顺序为Zn______Fe。
(拓展延伸)镀锌铁皮开始与稀盐酸反应没有马上产生气泡的现象,结合锌、铁的活动性,说明在铁的表面镀锌可阻止铁进一步氧化的原因是______。
【答案】ZnCl2 FeCl2溶液为浅绿色 溶液为无色说明铁有剩余,Fe与HCl不能共存 FeCl2(FeSO4) > 常温下在空气中锌的表面易生成一层致密的氧化膜
【解析】
猜想假设:
锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气,所以无色滤液a的溶质是:猜想①氯化锌;猜想②ZnCl2、FeCl2;猜想③ZnCl2、HCl;
反思评价:
锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气;铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,氯化亚铁溶液是浅绿色溶液;思成同学认为猜想②不成立,他的理由是:因为滤液a无色,说明溶质中不可能含有氯化亚铁,FeCl2溶液呈浅绿色;思远同学认为猜想③也不成立,他的理由是因为滤液a无色,说明溶质中不可能含有氯化亚铁,进一步说明铁未参加反应,又因为铁与盐酸能反应,所以盐酸不能剩余,即溶质中也不可能有氯化氢;
实验与结论:
由无色滤液a的成分可推知,固体b中一定含有铁。锌能与FeCl2(FeSO4)溶液反应生成ZnCl2(ZnSO4)和铁,ZnCl2(ZnSO4)溶液为无色。为验证固体b的成分,单杰向b的样品中加入一种有色物质FeCl2(FeSO4)溶液,产生的现象是溶液由浅绿色变为无色,据此现象,证明出固体b中的两种成分,同时得出这两种金属的活动性顺序;
表达交流:
上述实验还可以得出这两种金属的活动性顺序为Zn>Fe;
拓展延伸:
通过比较锌、铁的活动性,铁的表面镀锌可阻止铁进一步氧化的原因是锌在空气中表面生成一层薄而致密的保护膜,可阻止进一步氧化。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。如图A、B、C、D、E、F六种物质均为初中化学常见的物质,其中标号1、2、3三个反应均为分解反应,4、5、6三个反应都为化合反应,且A、B、C是含有一种相同元素,D、E、F中含有另一种相同元素。图中“﹣”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质。请完善这个知识网络
(1)写出图A物质的化学式:_____。
(2)写出上述关系图中C与F的反应方程式_____。
(3)写出上述关系图中标号4的反应方程式_____。
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【题目】为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”。市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3)。
(1)“加碘食盐”为人体补充的是_____(填“碘元素”或“碘单质”)。
(2)计算碘酸钾的相对分子质量?_____
(3)计算碘酸钾中各元素的质量比?_____
(4)计算碘酸钾中碘元素的质量分数?_____(计算结果保留到0.1%)
(5)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg,则进入人体的碘元素是_____mg(计算结果保留到0.1mg)。
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【题目】如图所示是某化学活动小组的同学们正在探究碳酸钠所具有某些化学性质的实验,请回答下列问题:
(1)甲试管中观察到的实验现象是___;乙试管中发生反应的化学方程式是___
(2)实验结束后,同学们将甲、乙试管的混合物物倒人同一个烧杯中,观察到白色沉淀增多,由此推知甲试管中溶液溶质为___(填化学式),将烧杯中的沉淀滤去,得到滤液。
(提出问题)烧杯中滤液的溶质成分是什么?
(猜想与假设)
张南同学猜想溶质成分是NaCl、NaOH、Na2CO3小岗同学猜想溶质成分是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
(3)你猜想的溶质成分是___(填化学式)。
(实验验证)
(4)张南同学为了验证自己的猜想,取少量滤液于试管中,向其中滴加少量稀盐酸,边滴边振荡,没有观察到产生气泡的实验现象,于是得出结论:滤液中溶质不含Na2CO3,自己的猜想错误。请对张南同学的实验及得出的结论进行评价_____________________
(5)小岗同学也用稀盐酸进行验证实验,却观察到有气泡产生的实验现象,于是得出结论:张南同学的猜想正确。
(反思与总结),
(6)张南、小岗两位同学所用试剂和操作相同,但得出结论却不相同,由两位同学的验证实验总结得出:在验证猜想的溶质成分时,除了所加试剂要与被检验的物质反应产生明显实验现象外,如果___,还得要求所加试剂要足量或过量。
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【题目】A~F均为初中化学常见的物质,他们之间的关系如图所示(“→”表示转化关系,所涉及反应均为初中常见的化学反应),其中A俗称生石灰,C是最常用的溶剂,C与F元素组成相同。
(1)C的化学式是________;
(2)D的一种用途是________;
(3)A→B反应的基本类型是________;
(4)F→E反应的化学方程式为________;
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【题目】化学实验小组同学为研究某公共场所铁制护栏锈蚀的程度,将12.8g已生锈的铁片,放入一定浓度的稀盐酸中充分反应,测得产生的气体质量与稀盐酸的质量关系如下图所示(假设铁片除有Fe2O3外,不含其他杂质)。
(1)生成氢气的质量为________g;
(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数为________;
(3)计算该铁片中Fe2O3的质量分数为_______________(写出计算过程)。
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【题目】如图为两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. 乙的饱和溶液由90℃降温到30℃,溶液仍饱和
B. 乙中含有少量甲,可用升温结晶的方法提纯乙
C. 30℃等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液中,溶剂的质量一定是甲大于乙
D. 60℃时,可配制出40g质量分数为37.5%的乙的不饱和溶液
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【题目】向一定量稀硫酸中加入一定量铜粉,无气泡冒出;用导管向稀硫酸中通入空气并加热,溶液由无色变为蓝色。测得溶液质量与实验时间的关系如图。下列说法错误的是( )
A. ab段说明Cu不能置换出硫酸中的氢元素
B. 从b点到c点,溶液质量增大,则铜粉的质量一定减少
C. 从c点到d点,溶液中除水外,只可能有一种物质
D. bc段发生的反应为2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O
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【题目】对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题。
(探究活动一)探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素
木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_____。
(探究活动二)探究影响物质溶解性的因素
①同学们做了A试管和B试管的对比实验,发现B试管中固体可溶,A试管中固体几乎不溶。该对 比实验说明了影响物质溶解性的因素是_____。
②同学们又补充了C试管所示实验,他们想探究 的影响因素是_____。
(探究活动三)探究二氧化碳能否与碱溶液反应
①分别振荡三个软质塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为_____。
②对比 A 瓶与______瓶的实验现象,可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。
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