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下列各组气体中,用燃着木条不能区分的是(  )
A、氧气和空气
B、二氧化碳和氧气
C、氮气和一氧化碳
D、二氧化碳和氮气
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:根据氧气、二氧化碳、氮气、空气、一氧化碳这些气体遇到燃着的木条所呈现的不同现象来回答.
解答:解:A、氧气能使燃着的木条燃烧得更旺,空气没有变化,故能区分;
B、二氧化碳能够使燃着的木条熄灭,氧气能够使燃着的木条燃烧更旺,故能区分;
C、一氧化碳遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰,氮气能使燃着的木条熄灭,故能区分;
D、二氧化碳和氮气都不支持燃烧,所以用燃着的木条不能区分.
故选:D.
点评:通过回答本题可知氧气具有助燃性,能使燃着的木条燃烧得更旺,空气使燃着的木条无变化,一氧化碳能遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

金属钛(Ti)被美誉为“太空金属”,某化工企业利用钛酸亚铁(FeTiO3)生产金属钛Ti的工艺流程示意图如下:

(1)钛酸亚铁中的钛元素是
 
价.
(2)“①氯化”的方程式如右:2FeTiO3+6C+7Cl2
 一定条件 
.
 
2X+2TiCl4+6CO 其中生成物X的化学式为
 

(3)请写出图示“②冶炼”中反应的化学方程式并判断反应类型
 
 
反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是(  )
A、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B、室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C、一氧化碳不能用排空气法收集
D、一氧化碳和二氧化碳都能使紫色石蕊溶液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧,能够发出蓝紫色火焰的是(  )
A、红磷B、硫磺
C、氢气D、一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气成分中,能用作食品包装防腐剂,且体积分数最大的是(  )
A、氮气B、氧气
C、二氧化碳D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题:

(1)实验仪器a的名称是
 

(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:
 
;收集氧气可选用的装置是
 
(填装置编号,下同)
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为:
 
.选用的发生装置是
 
,如图E所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁.结合微观示意图分析,下列说法不正确的是(  )
A、反应前后分子总数发生变化
B、生成的丙和丁的质量比为16:9
C、参加反应的甲和乙的分子个数比为1:1
D、丙中碳、氢、氧元素的质量比为3:1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明家养鱼购进了一批鱼池增氧剂--颗粒氧(如图)引起了小明的探究兴趣.
【提出问题】:该颗粒氧的有效化学成分是什么?
【查阅资料】:
(1)常用鱼池增氧剂的成分为过氧化钙(CaO2)或过碳酸钠(2Na2CO3?3H2O2).
(2)过氧化钙和过碳酸钠都是白色固体,过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重性.
(3)过氧化钙与水反应生成两种产物,其中一种为氢氧化钙,反应的化学方程式为
 

【进行实验】:
实验步骤实验操作实验现象实验结论
取少量颗粒氧于试管中,加入一定量水震荡,
 
有微弱气泡产生,液体浑浊,
 
颗粒氧与水接触能缓慢释放氧气.
取步骤 I 中上层清液,通入二氧化碳无明显现象
 
取少量颗粒氧于试管中,加入一定量稀盐酸有气泡产生颗粒氧能与稀盐酸反应
将步骤 III所得气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊该过程发生反应的化学方程式为
 
【得出结论】:该颗粒氧的有效化学成分为2Na2CO3?3H2O2
【反思与评价】:小明通过上述实验发现,Na2CO3与CaCO3具有相似性,该相似性是指
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、空气B、高锰酸钾
C、食盐水D、石灰石

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