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    13．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是使空气中的氧气全部消耗完；
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水沿导管进入集气瓶中且占容积的$\frac{1}{5}$；由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：氮气难溶于水或氮气不支持燃烧．
    （3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？理由是木炭燃烧后生成了二氧化碳气体．

    分析 根据红磷的燃烧结合压强知识分析，红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；根据实验现象分析氮气的性质；木炭燃烧生成二氧化碳．

    解答 解：（1）为了使集气内的氧气完全消耗完在做实验时红磷要过量，
    故答案为：使空气中的氧气全部消耗完；
    （2）红磷消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小；因为进入水的体积约为容积的$\frac{1}{5}$，所以得出氮气难溶于水的物理性质，氮气不燃烧也不支持燃烧的化学性质；
    故答案为：水沿导管进入集气瓶中且占容积的$\frac{1}{5}$；氮气难溶于水或氮气不支持燃烧；
    （3）测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变，所以若把红磷换成木炭，木炭和氧气反应又生成二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的，
    故答案为：否；木炭燃烧后生成了二氧化碳气体．

    点评 在做测定空气中氧气的体积分数实验时选择的药品只能跟空气中的氧气反应不能跟其它物质发生反应，同时还不能产生气体．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．请说出固体药品的保存、取用方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需使用的一组仪器是（　　）
    A．烧杯、玻璃棒B．导管、单孔塞C．酒精灯、铁架台D．大试管、集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．在A、B、C、D、E、F、G等物质中，通常状况下，B、C、F是无色气体，其中B是单质，F能用作气体肥料和用于灭火，E是红色固体，在一定条件下它们存在如下转化关系：
    ①A+B→C      ②D+C→E+F     ③G→CaO+F请回答：
    （1）写出有关物质的化学式：AC，GCaCO3．
    （2）写出反应①、②的化学方程式
    ①2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃烧\;}}{\;}$2CO．
    ②CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如表所示：
    （1）请你判断：X、Y分别是氮气，氧气．
    （2）呼出气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是二氧化碳，为了检验这种气体，常用的操作方法是将呼出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是：变浑浊，则呼出的气体中含有CO2．
    气体吸入气体呼出气体
    X78%75%
    Y21%15%
    二氧化碳0.03%3.68%
    水0.06%5.44%
    其他0.91%0.88%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某同学用量筒量取液体，第一次仰视读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为20ml．该同学实际倒出的液体体积为（　　）
    A．大于10mlB．等于10mlC．小于10mlD．无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．给试管中的固体药品加热时，试管口应略向下倾斜；给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的$\frac{1}{3}$．给酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$，点燃酒精灯的时候可用火柴、纸条等，绝对禁止的方法是用一酒精灯引燃另一酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列处理方法不恰当的是（　　）
    A．生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度
    B．进入久未开启的菜窖前，先用燃着的蜡烛进行实验
    C．在室内放一盐水可以防止CO中毒
    D．为了防止水体污染，要合理使用农药和化肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：

    （1）药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是C（填字母）
    A．水  B．过氧化氢   C．氯化钾   D．高锰酸钾（KMnO4）原因是氯化钾中无氧元素．
    （2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：
    仪器a的名称是分液漏斗；选择气体收集方法时，气体的下列性质：A．颜色  B．可燃性  C．溶解性  D．密度，必须考虑的是CD（填字母）；要收集一瓶较纯的氧气，所选装置收集为C（填装置字母序号）．
    （3）气体检验：用B装置检验氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气收集满
    氧气验满：用C装置判断氧气已收集满的方法是瓶口有较大气泡冒出时，说明气体已满
    （4）实验探究：如图2所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验①中无明显现象，实验②中产生气泡，实验③中产生气泡更快，据悉你能得出的结论是硫酸铜和氧化铁能加快过氧化氢的分解．

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