下图甲装置常用于实验室制备常见气体,乙装置中有两只大小完全相同的彩色气球,红球中充有空气,蓝球中充有氧气。请根据装置图回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:① ② 。
(2)用橡皮乳胶管将A、B连接,打开分液漏斗和活塞,缓缓将X滴加到Y上,有气体生成。
如果观察到乙装置中的红球缓缓上升,蓝球几乎不动,则甲装置中可能发生的反应方程式为 ,其中Y起 作用。
如果观察到乙装置中的红球和蓝球均缓缓不同程度地上升,则甲装置中可能发生的反应方程式为 。
如果观察到乙装置中的红球和蓝球均几乎不上升,则甲装置中可能发生的反应方程式为_ 。
(3)用分液漏斗替代长颈漏斗进行该实验的一条优点是 。
(1)①导管 ②集气瓶
(2)2H2O22H2O+O2↑(2分) 催化作用
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2分) Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(合理即可)(2分)
(3)便于控制反应速率
解析试题分析:(1)根据实验室常用仪器回答,图中仪器①为导气管,②为集气瓶。
(2)空气球上升,说明收集的气体的密度比空气大;而氧气球几乎不动,说明收集的气体的密度和氧气差不多,由此可知收集的气体可能是氧气;实验室制取氧气的三种方法中,只有分解过氧化氢溶液的方法适用于“固-液不加热型”的发生装置,故反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑,其中固体二氧化锰是该反应的催化剂,起催化作用;
若空气球和氧气球都上升,说明收集的气体的密度比空气和氧气都大,则该气体可能是二氧化碳,实验室通常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳,故反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
若空气球和氧气球都不上升,说明收集的气体的密度比空气和氧气都小,则该气体可能是氢气,实验室常用稀硫酸与锌粒反应制取氢气,故反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
(3)若将长颈漏斗换成分液漏斗,则可以控制液体药品的添加,从而能够控制反应的发生和停止,以及反应的速率,还能节约药品。
考点:氧气的制取装置,常用仪器的名称和选用,常见气体的物理性质,催化剂的特点与催化作用,二氧化碳的实验室制法,氢气的实验室制法,书写化学方程式
点评:本题是一道理化综合题,解答的关键是要学会从物理上的浮力和密度知识进行分析,此外,熟练掌握常见仪器的名称、实验的注意事项、气体的制取装置和收集装置的选择等,也是解题的关键。
科目:初中化学 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
△ |
△ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏扬州市九年级第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
下图甲装置常用于实验室制备常见气体,乙装置中有两只大小完全相同的彩色气球,红球中充有空气,蓝球中充有氧气。请根据装置图回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:① ② 。
(2)用橡皮乳胶管将A、B连接,打开分液漏斗和活塞,缓缓将X滴加到Y上,有气体生成。
如果观察到乙装置中的红球缓缓上升,蓝球几乎不动,则甲装置中可能发生的反应方程式为 ,其中Y起 作用。
如果观察到乙装置中的红球和蓝球均缓缓不同程度地上升,则甲装置中可能发生的反应方程式为 。
如果观察到乙装置中的红球和蓝球均几乎不上升,则甲装置中可能发生的反应方程式为_ 。
(3)用分液漏斗替代长颈漏斗进行该实验的一条优点是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下图甲装置常用于实验室制备常见气体,乙装置中有两只大小完全相同的彩色气球,红球中充有空气,蓝球中充有氧气。请根据装置图回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:① ▲ ② ▲ 。
(2)用橡皮乳胶管将A、B连接,打开分液漏斗和活塞,缓缓将X滴加到Y上,有气体生成。
如果观察到乙装置中的红球缓缓上升,蓝球几乎不动,则甲装置中可能发生的反应方程式为 ▲ ,其中Y起 ▲ 作用。
如果观察到乙装置中的红球和蓝球均缓缓不同程度地上升,则甲装置中可能发生的反应方程式为 ▲ 。
如果观察到乙装置中的红球和蓝球均几乎不上升,则甲装置中可能发生的反应方程式为_ ▲ 。
(3)用分液漏斗替代长颈漏斗进行该实验的一条优点是 ▲ 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com