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【题目】下图是实验室制取氧气可能用到的装置。

(1)写出仪器①的名称_____

(2)实验室用暗紫色固体制取氧气发生反应的符号表达式为_____如果用 A 作为发生装置则需要在试管口放一团棉花目的是 ________________________,A 装置中试管口略向下倾斜的目的是________________

(3)实验室用 B 为发生装置制取氧气发生反应的符号表达式为_________如果用装置 F 收集氧气氧气应从______________口通入(“a”“b”)。

(4)如果用 A E 装置制取氧气当导管口气泡__________放出时再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集停止加热时正确的操作顺序是_____ ,a、熄灭酒精灯 b、把导管移出水面(按操作的先后顺序填字母),其目的是_____

(5)若收集一瓶氧气供铁丝在氧气中燃烧的实验使用最好选用气体的收集装置是_____ (填装置序号),理由是:_____铁丝发生反应的符号表达式为_____

(6)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体该反应必须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。若将 B 装置作为制取乙炔气体的发生装置则应将长颈漏斗换为______(填仪器名称)。

【答案】试管KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止高锰酸钾粉末进入导管防止冷凝水回流炸裂试管H2O2H2O+O2b连续均匀ba防止水倒吸炸裂试管E可以直接留少量水在集气瓶底部,简化实验流程Fe+O2Fe3O4分液漏斗

【解析】

(1)据图可知仪器①的名称为:试管;

(2)暗紫色固体是高锰酸钾,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,则发生反应的符号表达式为:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;用 A 作为发生装置则需要在试管口放一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管;A 装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流炸裂试管;

(3)B装置制取氧气不需要加热,应该是利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应的符号表达式为:H2O2H2O+O2;若选用F装置收集氧气,由于氧气密度比空气大,气体应从b端通入;

(4) E装置来收集氧气,当导管口气泡连续均匀放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶中,开始收集;停止加热时,要先移导管,其理由防止水进入热的试管,炸裂试管;

(5)若收集一瓶氧气,供铁丝在氧气中燃烧的实验使用,最好选用排水法收集,气体的收集装置应用E,理由是:集气瓶底部要留少量水;铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的符号表达式为:Fe+O2Fe3O4

(6)分液漏斗可以控制加水速度。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、稀硫酸五种物质,它们之间发生的反应,可用“A+B→C+D”表示。

(1)若A为单质,A与B在高温下反应,可观察到固体粉末由黑色逐渐变红,则B是_______________,其反应类型为_______________。反应的化学方程式为_______________

(2)若A为气体化合物,A与B在高温下反应,可观察到固体粉末由红色逐渐变黑,则A是_______________,B是_______________

(3)若A溶液pH<7,A与B在常温下反应,可观察到溶液由无色变为黄色,则A与B反应的化学方程式为_______________

(4)若A为黑色固体,A与B在常温下反应,可观察到溶液由无色变为蓝色,则A是_______________,B是_______________。反应的化学方程式为_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,回答下列问题:

(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是______(填字母).

A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同

(2)如图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图:

①氧元素属于元素______(填“金属”或“非金属”);铝元素的相对原子质量是_____,由这两种元素组成化合物的化学式为____________

②C粒子属于________(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”);若D为原子,则X=______

③A在化学反应中容易________(填“得”或“失”)电子;

④A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_________(填序号).

(3)下图是汽车尾气治理过程某反应的微观示意图.请写出发生反应的化学方程式为______________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

(假设)H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。

(实验方案)常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间。

( 进行实验)右图是进行实验的装置图,此实验中要准确测量出收集一瓶氧气所需要的时间,则B处宜采用的气体收集方法是__________。(填“排水法”或“向上排空气法”)

(实验记录)

实验编号

1

2

反应物

5%H2O2

5%H2O2

催化剂

1g水泥块

1gMnO2

时间

165秒

46秒

(结论)该探究过程得出的结论是:____________

(反思)H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的____________________是否改变。

H2O2 生成O2的快慢还可能与哪些因素有关?请你模仿上述实验进行探究。

(只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)

(假设)___________________

(实验方案)_________________________________

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【题目】合理利用化学知识,生活更科学、更美好。

(1)柚子肉质脆嫩香气浓郁。能闻到香气浓郁是因为_____________

(用分子的观点解释),柚子皮可以去除冰箱中的异味,说明它具有_______性。

(2)鉴别自来水是软水还是硬水,可加入适量的___________并搅拌。生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌,常采用的方法是________

(3)化学与食品健康有着密切的联系。下图是某芝麻酱说明书,

请回答下列问题:

①图中未出现的营养素是_____________

②图中属于微量元素的有几种?答:____种。

③淀粉属糖类,要检验某种食物中是否含有淀粉,通常选用_______(填试剂名称)滴在食物样品上。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析,然后回答问题:

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

(1)上述粒子中,属于同一种元素的是______(填序号,下同),属于阳离子的是______,属于阴离子的是______,属于原子的是_______

(2)电子层数相同,最外层电子数也相同的粒子有________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列图表回答问题.

(1)下图中12号元素的名称是______,该元素的原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子,形成______(填离子符号).

(2)下图是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x=___,通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第______周期.

(3)表中不同种元素最本质的区别是______(填序号):

A.质子数不同   B.中子数不同  C.相对原子质量不同  D.电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。

(1)利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水。进行过滤操作时,下列做法错误的是_______

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘

(2)有些村庄打深井取用地下水,可用______区分该地下水是软水还是硬水,生活常用________的方法来降低水的硬度。

(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,当其中一个电极产生5 mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是_________mL 或______mL。得出水是由______________两种元素组成的结论。写出电解水的文字表达式:_____________

(4)“节约用水,从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施:______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学反应中,既不属于化合反应,也不属于分解反应的是

A. C+O2CO2 B. Fe+ O2Fe3O4

C. CH4+ O2CO2 + H2O D. Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O

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