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    下图中“”表示碳原子，“”表示氧原子。

    其中表示混合物的是____________ (填图的编号)， B图表示____________ (填物质名称)，B与C反应的化学方程式是_______________。

    A 氧气 2CO + O2 2CO2 【解析】图A中含有三种分子：氧分子、一氧化碳分子和二氧化碳分子，属于混合物，B中只含一种分子：氧分子，属于单质，C中含有一种分子：一氧化碳，是一种化合物，D中含有一种分子：二氧化碳，是一种化合物；B表示氧气的微观构成，C表示一氧化碳的微观构成，氧气与一氧化碳反应生成二氧化碳。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：山东省2018届九年级上学期鲁教版全册《第3单元 溶液 》单元测试卷 题型：填空题

    农业上经常用的食盐溶液来选种，如果溶液太浓或太稀都会使优种筛出．小明准备配制这种食盐溶液帮家里选种，他应该称量________食盐，在用量筒量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会________（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）

    ；偏高． 【解析】 氯化钠质量：500g×16%=80g，用量筒量取水时俯视读数，所量的水偏少，所得溶液中氯化钠的质量分数会偏大。

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    科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学 6.2物质的溶解性单元检测题 题型：填空题

    如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：

    （1）P点的含义是________．

    （2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？________（填写“能”或“不能”）．

    （3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是________（填写物质序号）．

    （4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，能形成饱和溶液的是________（填写物质序号）

    t1℃时，a、b的溶解度都是20g不能cbac 【解析】 溶解度曲线中交点的意义为：相应温度下，两者的溶解度相等；t1℃时，a物质的溶解度是20 g，即该温度下，100 g水中最多能溶解20 g的a物质；由三种物质的溶解度曲线可知，t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是c＜b＜a。

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    科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学 6.2物质的溶解性单元检测题 题型：单选题

    一定温度下，一定质量的氢氧化钠固体溶于水制成溶液．下列有关的量不随水的质量改变而改变的是（　　）

    A. 溶液质量分数 B. 溶液的pH C. 氢氧化钠的溶解度 D. 最多能吸收二氧化碳的质量

    C 【解析】 试题A、跟溶质质量分数计算的表达式，溶液质量分数会随水的质量改变而改变，错误，B、溶液的pH会随NaOH溶液的溶质质量分数变化而变化，溶液的溶质质量分数越大，碱性就越强，PH就越大，错误，C、固体物质的溶解度的影响因素—温度，所以当温度不变，不会随水的质量改变而改变，正确，D、由于二氧化碳能溶于水，且能与水反应，故最多能吸收二氧化碳的质量会随水的质量改变而改变，错误，故选...

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    科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第五单元测试卷 题型：填空题

    为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。

    (1)甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量为mg，其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系为m___(填“>”“<”或“＝”)n。

    (2)乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg，其生锈后的质量为yg，x和y的关系为：x___(填“>”“<”或“＝”)y。

    (3)丙同学用实验测定的数据有锌、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag，其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg。a与b的关系为：a___(填“>”“<”或“＝”)b。

    (4)通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在______中进行此类化学反应，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。

    ＞＜＝密闭容器 【解析】 化学反应都遵守质量守恒定律，参加反应的各反应物质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。(1)木炭燃烧生成的二氧化碳逸散到空气中去了，少量的灰烬是由木炭中的杂质形成的，木炭中的炭与氧气反应之后以气体的方式逸散到空气中，所以其燃烧后灰烬和坩埚的总质量小于木炭和坩埚的总质量为。(2)铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，根据质量守恒定律，铁锈的质量等于所有参加反应的...

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    科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第五单元测试卷 题型：单选题

    实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是

    A. A B. B C. C D. D

    D 【解析】 试题A、加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少，当反应完，固体质量不再变化，故错误；B、加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气，当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气。故错误；C、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，刚开始，锰元素的质量分数不为零，故错误；D、加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少，固体中氧元素质量分数减少，当高锰酸钾完全分解时不再变化，故正确。答案：D...

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    科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第五单元测试卷 题型：单选题

    右图是表示物质发生化学变化的微观示意图。图中“”、“”分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的化学反应是

    A. 2CO+O22CO2 B. N2+3H22NH3

    C. C + O2CO2 D. H2+Cl22HCl

    A 【解析】 分析表示物质间发生化学变化的微观示意图，一种反应物有2个分子参加该反应，其分子由两个不同的原子构成的，为化合物分子；另一反应物只有1个分子参加该反应，其分子同两个相同的原子构成，为单质的分子；反应后生成了2个生成物的分子，其分子由两个同种原子和一个其它原子共三个原子构成，为化合物分子。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版五四制八年级化学上册第1章走进化学世界单元测试卷 题型：多选题

    下列说法中不正确的是（ ）

    A. 在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用

    B. 化学变化的本质特征是有新的物质生成

    C. 氧化反应就是物质跟氧气发生的化学反应

    D. 工业上从空气中分离出氧气所发生的变化属于化学变化

    CD 【解析】 A. 在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰加快了反应速率，起催化作用，选项正确；B、化学变化的本质特征是有新的物质生成，选项正确；C、跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，但是氧化反应不一定都是和氧气反应，其中置换反应也伴有氧化反应，但没有氧气参加，选项错误；D、工业上从空气中分离出氧气，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。故本题选CD。

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期鲁教版化学第二章探秘水世界单元测试卷 题型：综合题

    用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石来制备，某化学兴趣小组设计了种转化流程，如图所示．

    （生产流程）

    （相关资料）

    ．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：

    ，；

    ．碳酸氢钙微溶于水，微热易分【解析】
    ；

    ．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．

    （问题讨论）

    小王主张用流程①、②、④和操作的设计．请写出反应①和④的化学方程式：

    ①________；④________；

    操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品_____．

    小李认为流程①、②、③和操作比小王的主张更好，理由是：________；

    制轻质碳酸钙时，为________（选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：________．

    小李认为得到的产品中可能含有杂质，所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序，以提高产率．

    （产品含量测定）含量的测定：取产品，研成粉状后，按图进行实验．

    实验步骤：

    ①连接好装置，检查气密性； ②打开弹簧夹，在处缓缓通入一段时间空气；

    ③称量的质量；   ④关闭弹簧夹，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至中无气泡冒出；

    ⑤打开弹簧夹，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量的质量，得前后两次质量差为．

    问题探究

    ①产品研成粉的目的________；

    ②装置的作用是________；装置的作用是________，

    ③若没有装置，则测定的的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．

    称量的质量，得前后两次质量差为，可求得产品中的质量分数为________．

    （总结反思）

    某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是________．

    CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH过滤NaOH二氧化碳得到充分利用，节约原料悬浊液澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低微热增大接触面积，充分反应；除去空气中的二氧化碳，防止空气中的二氧化碳进入装置；偏大，；二氧化碳能溶于水 【解析】 （1）碳酸钙能分解生成氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳或碳酸钠反应生成碳酸钙...

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