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7.下列化学反应中吸收热量的是(  )
A.镁与盐酸反应B.C与氧气充分反应
C.C与氧气(不充分)反应D.碳与二氧化碳的反应

分析 物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象,氢氧化钠固体、浓硫酸溶于放出大量的热,温度升高;硝酸铵固体溶于水吸热,温度降低.在化学变化中伴随着能量的变化,有的放出热量,有的吸收热量.据此分析判断.

解答 解:A、金属镁与稀盐酸反应,放出大量的热,属于放热反应,故选项错误.
B、C与氧气充分反应,放出大量的热,属于放热反应,故选项错误.
C、C与氧气(不充分)反应,放出大量的热,属于放热反应,故选项错误.
D、碳与二氧化碳在高温下反应,吸收大量的热,属于吸热反应,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,考查化学中吸热或放热问题,熟记吸热或放热的判断规律是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.现有一定量氧化镁与氧化铁的固体混合物,加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸200g,恰好完全反应.则原固体混合物中氧元素的质量是(  )
A.3.2 gB.6.4 gC.1.6 gD.4.8 g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.检验氢气纯度时,判断氢气较纯的现象是(  )
A.听到尖锐的爆鸣声B.听到很小的声音
C.看见蓝色的火焰D.试管炸裂

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.(1)如图1,A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的是B,理由是生成的气体逸出.

(2)针对上图A存在的一些不足,化学兴趣小组同学设计了如图2测定白磷燃烧前后质量变化的实验.用凸透镜会聚光线使白磷燃烧,锥形瓶内可观察到的现象及优点是实验现象:产生大量白烟;优点:气密性好,实验结果更准确.
(3)托盘天平最小只能测出0.2克的变化量,为了提高精度,老师改用如图3所示的不等臂天平(OA:OB=1:10),若左盘能增减的最小砝码是0.2克,则右盘质量的最小变化量为0.02克.(结果保留2位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.关于碳的单质的组成和用途的说法不正确的是(  )
A.用铅笔芯的粉末可以使锁的开启变的灵活
B.璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的
C.活性炭可用作防毒面具的滤毒剂
D.铅笔芯主要用铅和少量碳粉制成

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某化学兴趣小组成员张强、刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并同答有关问题.
(1)猜想:张强认为,反应产生的气体全部是一氧化碳;刘明认为反应产生的气体全部是二氧化碳;汪梅认为,反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,实验装置如图(实验中进行了规范操作和细致的观察)
(3)现象与结论:如果张强猜想正确,装置B、C中 的实验现象是石灰水无明显变化,鸡血颜色发生变化;
如果刘明猜想正确,装置B、C中的实验现象是石灰水变浑浊,鸡血颜色不变;
如果汪梅猜想正确,装置B、C中的实验现象是石灰水变浑浊,鸡血颜色发生变化.
(4)从环保角度考虑,该实验装置有不足之处是没对尾气进行处理_.
请你对该装置进行改进,具体措施是在装置的c的出气日接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯.
(5)根据上述实验及学习木炭与CuO的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途冶炼金属.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.化学是以实验为基础的学科,图示两个实验都与木炭有关,回答有关问题:
(1)实验Ⅰ中夹有红热木炭的坩埚钳应由瓶口向下缓慢插入 盛有氧气的集气瓶中;
(2)为了证明实验Ⅰ的生成物,接下来的操作是:向集气瓶中倒入少理澄清石灰水,振荡;
(3)实验Ⅱ中试管A内反应方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)在这两个实验中,木炭表现出的化学性质有可燃性和还原性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.A、B、C、D各表示一种物质的化学式,现充分加热盛有一定量的A、B、C三种物质的密闭容器,有关情况如表所示,下列判断中正确的是(  )
物质ABCD
反应前质量(g)1010100
反应后质量(g)0待测4.61.8
A.反应后B的质量是23.6g
B.该反应可能是分解反应
C.A物质一定是单质
D.A中含有的元素种类与B中含有的元素种类完全不同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如下,下列说法正确的是(  )
A.该反应属于化合反应B.该反应前后共涉及到4种分子
C.该反应前后硫元素化合价不变D.该反应不符合质量守恒定律

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