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【题目】CaCl2CaCO3的混合物12.5g于烧杯中,向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸,添加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示,求:

(1)混合物中CaCO3中的质量分数____

(2)稀盐酸中的溶质质量分数____

(3)恰好完全反应时,所得不饱和溶液中溶质的质量分数?____(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)

【答案】80% 7.3% 12.6%

【解析】

1)盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,由图可知:至恰好完全反应时,参加反应的稀盐酸的总质量为100g,过程生成二氧化碳的总质量为4.4g

设碳酸钙的质量为x,稀盐酸中的溶质质量为z,生成氯化钙的质量为y,则

解得x=10gz=7.3gy=11.1g

混合物中碳酸钙的质量分数为

2)稀盐酸中的溶质质量分数为

3)恰好完全反应时,所得不饱和溶液中溶质的质量分数为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上用“碳捕捉”技术将COCO2混合气体的CO2捕捉并回收CO,其基本过程如图所示(部分条件及物质示未标出):

1)反应②分离出的CO2可制成干冰,干冰常用于_________

2)“捕捉室”中发生反应的化学方程式为___________

3)反应①在“反应分离室”内进行.将NaOH溶液与CaCO3分离的操作是____________

4)下列有关该捕捉过程的叙述正确的有_____________(填序号)

A捕捉到的CO2可制备其它化工产品,减少了温室气体排放

B“反应分离室”中的反应要吸收大量热

C整个过程中,只有一种物质可循环利用

D能耗大是该捕捉技术的一大缺点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。作为重要的化工原料,可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等。根据下列图标,回答下列问题:

1)实验室里加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气,同时生成氯化钙和水,则化学方程式为_________________;最好选用气体发生装置_______(序号)。

2)欲制取氨气时,为了避免倒吸,最好在其发生装置后连接下图_____装置(选填EF)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在光照条件下,AgNO3 可分解为 AgO2 和某种氮的氧化物 X。取一定质量的 AgNO3 固体充分光照,测得反应后生成AgO2X 的质量分别为 21.6 gm g9.2 g。下列说法正确的是

A.AgNO3 的质量为 30.8 g

B.m = 3.6

C.X 的化学式为 NO

D.该反应方程式中 Ag O2 的化学计量数之比为 2∶1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图所示的四个图象,分别对应四种过程,其中正确的是( )

A.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

B.恒温下,往一定量的 KNO3不饱和溶液中加入 KNO3 固体

C.在等质量的镁、铁里分别加入足量的稀硫酸

D.浓硫酸长久露置在空气中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律,具体表述为:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。

(1)某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒律。其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,BC装置则不能。否定BC装置的理由是:B的原因是___C的原因是___

(2)小明将C装置进行改进,如图D所示。

①此实验的现象是___

②待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校课外兴趣小组同学对有关镁与盐酸反应的系列研究:

研究一:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化:

1)实验时需将镁条进行打磨,其目的是_____

2)反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是_____反应,化学方程式为_____

3)实验 测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示,则 t1~t2 时间 内反应速率逐渐加快的主要原因是_____

研究二:探究反应后所得溶液的酸碱性

(发现问题]

1)反应后甲同学用 pH 试纸测定试管中溶液的酸碱性,发现 pH 小于 7

2)反应后乙同学的试管中镁条有剩余,向试液中滴入两滴酚酞溶液,振荡显红色, 对此现象,乙同学重复如上实验,得到同样结果。

(提出猜想)甲同学:猜想Ⅰ:稀盐酸过量,使溶液 pH 小于 7

猜想Ⅱ:氯化镁溶液 pH 小于 7. 乙同学:猜想Ⅰ:氯化镁溶液使酚酞变红色;

猜想Ⅱ:镁与热水反应使酚酞溶液变红色

(实践与思考)为验证猜想,甲乙两同学均需进行一个探究实验是_____. 乙同学为完成猜想Ⅱ,在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条,观察到溶液很 快变为红色,同时还观察到镁条表面有气体生成.该气体能燃烧请你根据实验现象写 出镁与水反应的化学反应方程式_____

(结论)(1)镁与稀盐酸反应,镁反应完全后所得溶液显酸性;

2)镁与稀盐酸反应,镁过量时所得溶液显碱性

(交流与反思)氯化钠溶液呈中性,而上述甲同学实验中镁完全反应后所得溶液显酸 性,你认为与溶液中_____(填离子符号)。

一段时间后,乙同学观察到溶液红色逐渐变淡,最后消失,你认为原因可能是_____ 请设计实验验证你的猜想_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是( )

A. 反应物与生成物共有3种物质 B. 反应后原子个数增多

C. 该图可示意COO2的反应 D. 反应物中元素的化合价都为0

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组的同学欲探究某固体混合物A的成分,已知A中可能含有NH4ClCuCl2MgCl2BaSO4CaCO3五种物质中的两种或多种。该学习小组的同学取两份相同的固体混合物A样品按如图所示进行探究实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。

试根据实验过程和发生的现象做出判断,填写以下空白:

1)步骤①得到的白色沉淀C_____(填化学式);

2)步骤②生成气体G的气味为_____

3)写出1个步骤⑤一定发生反应的化学方程式_____

4)在固体混合物A中,肯定不存在的物质是_____(填化学式);

5)该学习小组的同学欲进一步探究固体混合物A的组成,设计了如下几个方案,其中合理的是_____(填序号)。

A 以实验过程中所得无色溶液D为研究对象,向其中加入足量澄清石灰水,观察是否产生白色沉淀

B 以实验过程中所得无色溶液E为研究对象,向其中加入足量澄清石灰水,观察是否产生白色沉淀

C 以实验过程中所得无色溶液H为研究对象,向其中加入足量澄清石灰水,观察是否产生白色沉淀

D 以实验过程中所得白色沉淀F为研究对象,向其中加入适量稀硝酸至沉淀不再溶解,过滤,向滤液中加入足量澄清石灰水,观察是否产生白色沉淀

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