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11.水是人及一切生物生存所必需的,尽管地球上的总水量很大,但是淡水资源却不充裕,其中可利用的淡水资源就更少,还不到总水量的1%.
(1)自然界中采集到的湖水、河水的水样,一般比较浑浊且泛着泥沙和绿藻,还有异味.现有的材料:明矾、木炭、纱布、漂白粉等,请设计得到较澄清的水样的方案,具体措施:用明矾可以使杂质沉降;用纱布采用过滤操作可除掉绿藻等悬浮物;利用木炭的吸附性可除去异味;用漂白粉可达到一般消毒效果.
(2)硬水和软水的本质区别是钙、镁元素 含量的多少不同.家庭生活中可以用肥皂水 检验某水样是硬水还是软水.
(3)爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是D(填序号). A.洗澡擦香皂时不关上喷头        B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温        D.用洗衣水冲厕所.

分析 (1)根据过滤可以除去水中难溶性杂质进行解答;
(2)根据硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水,生活中一般用肥皂水来进行鉴别硬水还是软水;将硬水转化为软水的方法主要是煮沸和蒸馏进行解答;
(3)根据节约用水的方法进行解答.

解答 解:(1)自然界中采集到的湖水、河水的水样,一般比较浑浊且泛着泥沙和绿藻,还有异味.现有的材料:明矾、木炭、纱布、漂白粉等,请设计得到较澄清的水样的方案,具体措施:用明矾可以使杂质沉降;过滤可以除去水中难溶性杂质,所以自然界中采集到的湖水、河水的水样,一般比较浑浊,可通过过滤得到较澄清的水样;利用木炭的吸附性可除去异味;用漂白粉可达到一般消毒效果;
(2)根据水中溶解可溶性钙、镁化合物的多少可以把水分为硬水和软水,生活中一般用肥皂水来进行鉴别硬水还是软水,将硬水转化为软水的方法主要是煮沸和蒸馏,因蒸馏对仪器设备要求较高,一般在工业或者实验室中进行,生活中一般采用煮沸的方式;
(3)
A.洗澡擦香皂时不关上喷头,会浪费水资源,故错误;
B.不间断放水刷牙,会浪费水资源,故错误;
C.用自来水不断为西瓜冲水降温,会浪费水资源,故错误; 
D.用洗衣水冲厕所,属于一水多用,会节约水资源,故正确.
答案:
(1)明矾; 过滤; 吸附;漂白粉;
(2)钙、镁元素; 肥皂水;
(3)D

点评 本题主要考查了水及水的溶液的一些相关性质.内容贴近生活实际,如随着大量矿产的开发,在一些矿区,水的硬度很高,给当地的生活和生产带了极大的不便.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.研究和控制化学反应条件有重要意义.
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间..
实验30%双氧水的质量(g)加入的水的体积(mL)二氧化锰质量(g)收集时间(s)
110405200
220305100
33020567
①取用二氧化锰的仪器是B(选填编号).

②.写出上述反应的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.如下图所示,发生装置应选用B(填编号,下同),此题中气体收集装置应采用的是C.

③.实验3中,加入的二氧化锰质量为5g.
④.相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明在相同的条件下,双氧水的溶质质量分数越大,反应速率越快.
(2)二氧化碳与水反应,在常温下进行的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3
在叶绿素、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖 (C6H12O6)和氧气的化学方程式为6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{叶绿体}$C6H12O6+6O2,反应物相同,但产物不同.说明反应条件不同,产物不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.小冬在做实验时不慎弄掉了某瓶无色溶液的标签,他经过回忆认为可能是下列三种溶液中的一种:
A.Na2CO3
B.Na2SO4
C.CuSO4
(1)其中明显不可能的是C(填序号),原因是硫酸铜溶液显蓝色;
(2)为了验证是哪一种溶液,小冬取了少量该溶液于试管中,并滴加适量稀盐酸,发现有气泡产生,请写出该反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.今年“五•一”假期,中学生小红随爸爸、妈妈到野外郊游.
(l) 妈妈准备了水、苹果、面包、火腿肠、卤鸡蛋等食物,其中富含糖类的食物是面包.
(2)一路上他们能闻到阵阵花香的原因是分子在不断运动.
(3)沿途中看到一些车辆排放出大量浓烟,小红联想到所学化学知识,认为该汽车所用燃料为石油产品,石油属于化石能源.汽车尾气大量排放会导致雾霾等环境问题,为了减轻环境污染,可开发利用的新能源有太阳能(合理均可),我市的一些公交车改用压缩天然气作燃料,天然气的最主要成分是甲烷(填名称),其充分燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)去到一个公园,小红看到一些铁质护栏上有铁锈,铁生锈的条件是与空气和水同时接触,用稀盐酸除去铁锈的化学反应方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,请写出一种防止铁制品锈蚀的方法在铁制品表面涂油漆(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.铁丝在空气中被点燃,火星四射
B.石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成
C.点燃纯净的氢气,会发生爆炸
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

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16.某同学为了除去NaCl溶液中混合的MgCl2、Na2SO4,设计了以下实验流程:
(1)所加的除杂试剂为什么要过量?使杂质完全反应.
(2)所加三种试剂各自的作用是什么?“过量的NaOH”:除去氯化镁.
(3)②③两步的顺序能否颠倒?不能,如果颠倒顺序,则过量的氯化钡无法除去.
(4)溶液B中的溶质是什么?可以加什么试剂除去?氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠,加入稀盐酸可以除去氢氧化钠和碳酸钠.

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3.有A,B,C,D四种金属,只有D在自然界以游离态(即单质)存在,某兴趣小组经过讨论分析,做了如下实验:①将A,B,C分别放入稀硫酸中,A,C有气体产生,B无明显现象;②将A置于C的盐溶液中,发现A能置换出C.他们得出的金属活动性顺序正确的是(  )
A.D>A>B>CB.A>C>B>DC.C>D>A>BD.B>D>C>A

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20.检验某可燃化合物是否含有碳、氢、氧三种元素,将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有(  )
①用带火星的木条检验;            ②用无水硫酸铜检验;
③用澄清石灰水检验;              ④对反应物、生成物进行称量.
A.①②③④B.②③④C.①②③D.②③

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.a和b为两份质量相等的固体.已知a为混有少量二氧化锰的氯酸钾,b为氯酸钾.当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是(  )
A.B.C.D.

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