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    某同学进行了测定空气中氧气含量的实验，待实验结束，该同学观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为其原因可能有哪些？
    考点：空气组成的测定
    专题：空气与水
    分析：根据实验原理与该实验的注意事项分析解答．
    解答：解：该实验主要是利用物质燃烧消耗装置内的氧气，然后根据进入水的体积，判断氧气的体积．只有加入过量的红磷，才能将将氧气完全消耗掉．如果红磷的量不足或装置漏气，没有等到装置冷却等都能导致实验的结果是水倒流不足．
    故答案为：红磷的量不足或装置漏气，没有等到装置冷却等．
    点评：本题通过考查用红磷测定氧气在空气中含量的实验的注意事项，学会实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化过程中包含化学变化的是（　　）
    A、石蜡熔化B、铜丝弯曲
    C、牛奶变酸D、食盐水的蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气：
    （1）写出标号仪器的名称
    ①
     
        ②
     
    ．
    （2）指出装置图中的一处错误是
     
    ，这处错误将导致的后果是
     
    ．
    （3）该实验中收集气体的方法是
     
    ，依据是氧气
     
    ．
    （4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列仪器，回答问题：填写适当仪器的名称：
    ①配制溶液时，常用
     
    容器来溶解物质；
    ②可以直接加热的反应容器是
     
    ．
    ③用于量取一定量液体的仪器是
     
    ．
    ④将固体反应物放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与：

    （1）写出指定仪器的名称：a
     
     b
     
    ．
    （2）如果用高锰酸钾支取氧气，应选择的发生装置为
     
    （填序号），该装置中还缺少
     
    ，选用C装置收集氧气的原因是
     
    ．如果用F装置收集氧气，气体应从
     
    （“c”或“d”）端管口通入．
    （3）实验室用H2O2制取氧气可选的发生装置是
     
    （填序号）．写出该反应的文字表达式
     
    ，该反应的基本反应类型属于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图实验装置图，回答问题．

    （1）A装置中，仪器a的名称是
     
    ．
    （2）实验室常用A装置加热一种暗紫色固体来制备氧气，制取该气体的反应式是
     
    ，选择该发生装置的原因是
     
    ，要收集到较纯净的气体，应该选用装置
     
    （填序号，下同），若用该方法收集到的 氧气呈紫红色，可能的原因是
     
    ．
    （3）现有如下资料：
    ①制取气体NO2的反应原理：Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
    ②通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应．
    制取NO2气体应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应？他们设计了如图所示装置进行探究．
    【猜想与假设】：
    ①在常温下能反应；
    ②常温下不能反应，但在加热条件下能反应；
    ③在加热条件下不能反应．
    【实验与事实】：
    操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；
    操作②加热该试管，铜片上有气泡产生，经检验产生有毒的刺激性气体；
    操作③立即停止加热，将试管中的残液慢慢倒入水中，溶液呈蓝色．
    【结论与解释】：
    （1）由以上探究可知：猜想
     
    （填编号）是正确的；
    （2）经检验产生的气体是SO2，铜跟浓硫酸在加热的条件下反应的产物只是SO2 和CuSO4．
    【反思与评价】：
    （3）操作③中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）
     
    ，将水倒入剩余液体中．
    （4）在“结论与解释”（2）中对产物是SO2 和CuSO4 的判断是否正确
     
    ，
    其理由是
     

    【拓展与应用】：
    根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案：
    ①Cu 
    浓硫酸
    △
     CuSO4
    ②Cu
    O2△
     CuO
    稀硫酸
     CuSO4
    （5）请你从安全、节约、环保方面进行评价，较好的方案是
     
    （填编号），其理由是
     

    （6）试完成所选方案中的化学方程是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（　　）
    A、二氧化碳分子B、碳原子
    C、氧原子D、二氧化碳离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空：
    （1）熄灭酒精灯火焰时应
     
    ；
    （2）读取量筒内液体体积时视线应
     
    ；
    （3）给试管内液体加热时，试管口不应
     
    ；
    （4）加热试管内的液体时试管口不能对着人的理由：
     
    ．

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