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    开采海洋石油资源时的泄漏事故是造成海洋污染的原因之一。 下列相关说法正确的是(   )

    A．因为石油泄漏会污染海洋，所以应禁止开采海底石油

    B．可以用燃烧法处理泄漏的石油，既快速又无污染

    C．石油是化石燃料，被誉为工业的“血液”

    D．由于新能源的开发，可以无节制的使用石油资源


    选C。海底石油是宝贵的自然资源，应合理开采和利用，A错误；石油燃烧会产生大量的污染物，对环境造成危害，B错误；工业生产离不开石油，它被誉为工业的“血液”，C正确；石油资源面临枯竭，应合理使用，D错误。


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是

                             

             A．铁锤            B．铁锅             C．铁丝            D．水龙头 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室常用下列装置来制取气体：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a _________。

    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，该反应的化学方程式为：_________________。

    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。

    制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰  加热  氯化钙+氨气+水。则制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是_________(填序号)，收集装置是 _________(填序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，下列说法不正确的是

    A．操作Ⅲ中，若未能充分溶解，则所得的精盐质量将偏低

    B．操作Ⅳ中，得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质

    C．操作V需加热至液体蒸干为止       D．操作V结束后，仍需用到玻璃棒

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化属于化学变化的是(   )

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    海洋是巨大的资源宝库，海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。下图为综合利用海水制备金属镁的流程。

    该流程中没有涉及的化学反应类型是(   )

    A.化合反应                           B.分解反应

    C.氧化反应                           D.复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是采用膜分离技术的海水淡化装置。对海水加压后，只有水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子不能通过淡化膜。加压前后，装置右侧海水增加的是(   )

    A．溶质质量分数                      B．溶剂质量

    C．溶液质量                          D．溶质质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，该红色粉末可能由Cu 、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成。

    【提出猜想】红色粉末可能是：①Cu       ②Fe2O3     ③Cu和Fe2O3

    【查阅资料】（1）白色无水CuSO4遇水变蓝

    （2）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2

    【实验探究】

    [甲组同学]：定性检测该红色粉末的物质组成

    （1）小云取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，充分振荡后观察，发现固体全部溶解，得有色溶液。则猜想   一定不成立，写出其中盐酸参与的化学方程式为             。

    （2）小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝，反应充分后，观察到铁丝表面有

    红色固体出现，得出猜想③成立，写出生成红色固体的化学方程式是               。

    [乙组同学]：定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数

    实验步骤：小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再高温加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关物质的总质量（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计），其数据如下表：

       

    反应前

    反应后

    Ⅰ

    组

    玻璃管和红色粉末的总质量为48.3 g

    玻璃管和固体物质的总质量为47.1 g

    Ⅱ

    组

    洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6 g

    洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9 g

    【交流讨论】                        

    （1）在装置A中先通CO气体的目的是                                       。

    A装置中发生反应的化学方程式为                                            。

    B装置中发生反应的化学方程式为                                            。

    （2）根据上述表格中的实验数据计算：红色粉末中氧化铁的质量分数为             。

    （3）从环保角度看上述装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？               。

    【拓展延伸】对实验后B装置洗气瓶内溶液做进一步探究

    实验步骤：小渊同学取该洗气瓶内溶液50克，逐滴加入氢氧化钙溶液至无沉淀析出，共得沉淀5克。试计算：洗气瓶内的溶液中碳酸钠的质量分数。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同

    时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，

    该反应生成的气体只有一种，硫酸铜溶液中可能混有硫酸。

    【提出猜想】

    ①生成的气体可能是SO2或O2或H2。   

    【查阅资料】

    ①SO2与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊。

    ②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂。

    ③H2与CO均可以还原金属氧化物。

    【方案设计】甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体。

    甲同学认为：若观察到                                    ，则气体为SO2。

    若观察到                                                 ，则气体为O2。

    【实验探究】

    ①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯。

    这样操作的目的是                                              。

    ②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊， C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；

    【实验结论】   ①生成的气体是           。

     ②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为                          

                                                         。

    【实验反思】

    乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分。你

    认为乙同学的实验方案是                                                   

                                                                 。

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