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11.有下列物质转化关系:①Cu→CuSO4②Fe2O3→FeSO4③NaOH→Na2SO4④NaHCO3→Na2SO4.其中加入稀硫酸能一步实现的有③④(填序号).铜和浓硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫和水,该反应的化学方程式为Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.

分析 一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质,根据所涉及物质的性质和酸的化学性质,分析能否只通过加入酸才能一步实现即可.
铜和浓酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫和水,写出反应的化学方程式即可.

解答 解:①铜的金属活动性比氢弱,不能与稀硫酸反应,加入稀硫酸不能一步实现.
②氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水,不能生成硫酸亚铁,加入稀硫酸不能一步实现.
③氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水,加入稀硫酸能一步实现.
④碳酸氢钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,加入稀硫酸能一步实现.
铜和浓酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫和水,反应的化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
故答案为:③④;Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O..

点评 本题难度不大,熟练掌握酸的化学性质、抓住关键词“能一步实现”是解决本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集.
(1)仪器①的名称是分液漏斗,若A装置内药品为二氧化锰和过氧化氢溶液,反应的方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B装置正放桌面,用于收集A生成的O2,则a接b(选填“b”或“c”);若B装满水,用于收集A生成的H2,则a接c(选填“b”或“c”).
(3)如果要制取、检验和收集干燥的CO2,需要在A和C装置之间连接两个B装置,则前一个B装置内发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,后一个B装置内的试剂是浓硫酸(选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”).

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2.工业上利用煅烧石灰石(CaCO3)的方法生产生石灰(CaO),同时得到产物二氧化碳,试回答:
(1)该反应的化学方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)若煅烧1500t含杂质10%的石灰石,能生产生石灰多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用化学用语表示下列物质:
(1)2个铜原子2Cu;(2)4个氢氧根离子4OH-;(3)氯化镁中氯元素显-1价Mg$\stackrel{-1}{Cl}$2
(4)3个二氧化碳分子3CO2;(5)能使带火星木条复燃的气体:O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列图象分别与选项中的操作相对应,其中不合理的是(  )
A.
向一定量稀醋酸中加入水
B.
向一定量碳酸氢钠溶液中加入盐酸
C.
加热一定量的高锰酸钾固体
D.
一定温度时向一定量石灰水中加入氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时,做了如图一所示的三个实验:

(1)A试管中滴加稀盐酸后,可观察到的现象是产生气泡,溶液由无色变为浅绿色,发生反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(2)写出B试管中反应的化学方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)实验结束后,小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中(如图二所示),观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成.同学们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液的溶质成分进行探究:
【提出猜想】
甲同学猜想:NaCl;
乙同学猜想:NaCl、CaCl2
丙同学猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
丁同学猜想:NaCl、Na2CO3
【查阅资料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性.
【交流讨论】甲同学认为丙同学的猜想一定不正确,理由是:白色沉淀是CaCO3,CaCO3能和稀盐酸反应,二者不能共存.
【设计实验】乙、丁两位同学分别设计如下实验验证自己的猜想:
实验方案实验步骤实验现象实验结论
取少量滤液于试管中,向其中滴加无色酚酞试液无明显现象猜想正确
取少量滤液于试管中,向其中滴加稀盐酸
有气泡产生
猜想正确
【反思评价】实验结束后,甲同学认为乙(填“乙”或“丁”)同学的实验结论错误,原因是若溶质只有氯化钠,滴加无色酚酞试液时,酚酞试液也不变色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.“归纳与比较”是学习化学的重要方法,下列对CO2和CO的比较,表述错误的是(  )
A.结构:二氧化碳比一氧化碳多1个氧原子
B.性质:二氧化碳能与石灰水反应,一氧化碳不能
C.用途:二氧化碳能灭火,一氧化碳却能做燃料
D.产生:二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃烧过程中生成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.“归纳与比较”是化学学习的重要方法.下列对氧气和二氧化碳的异同点比较错误的是(  )
A.组成:氧气只由氧元素组成,二氧化碳由碳氧两种元素组成
B.性质:氧气能使带火星的木条复燃,二氧化碳能使燃着的木条熄灭
C.制备:实验室中制取氧气和二氧化碳的发生装置和收集装置一定相同
D.用途:氧气主要用于供给呼吸、支持燃烧等,二氧化碳用于人工降雨、灭火等

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1.甲和乙可以合成清洁燃料丙,微观过程如下图.下列说法不正确的是(  )
A.该反应体现无机物可转化为有机物B.丙中C、H、O的质量比为12:3:8
C.一定浓度的丙溶液可作消毒剂D.丁的化学式为H2O2

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