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    根据下图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：

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    ______；______；______．
    水是由氢、氧两种元素组成的．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．由图中可知，反应前后分子发生了改变，原子没有发生改变．
    故填：水是由氢元素和氧元素组成；每个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的；
    在化学反应中，分子分裂为原子，原子又重新组合成新分子．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹
    据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达l万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？
    事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．
    下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：
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    根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题．
    （1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径
    ①
     

    ②
     

    （2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：将一小白鼠放在一密闭的钟罩内，待一段时间，小白鼠会因缺氧而死亡
    （3）在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有
     
    元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化
     
    ．
    （4）另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为
     
    ．若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取
     
    气体的发生装置相同，需要的仪器有
     
    ．与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是
     

     
    ．现用溶质质量分数为30%、密度为1.1g/mL的过氧化氢溶液制取氧气．实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有
     

     
    ．
    （5）从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．
    ①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指
     
    的循环．
    A．碳和氧的单质B．氧气和二氧化碳C．碳元素和氧元素
    ②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式．
    产生二氧化碳的反应
     

    消耗二氧化碳的反应
     
    ．
    ③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

    （1）小组同学用5种已知物做性质实验．每次取样方法如下图所示：5种已知物的实验记录：
    实验过程部分实验现象
    实验1：加水溶解
    取样，分别加入足量的水充分溶解    		淀粉、水垢：均有白色浑浊，试管底部有不溶物
    洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
    实验2：加酚酞试液
    向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液    		洗衣粉、纯碱：液体呈红色
    其余物质：均无明显变化
    实验3：加稀盐酸
    另取样品，分别加入2mL稀盐酸    		洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面
    水垢：有大量气体逸出
    食盐、淀粉：均无气体产生
    实验4：加碘水
    另取样品，分别滴入2滴碘水    		淀粉：变蓝
    其余物质：均不变蓝
    根据上述实验记录回答：该洗衣粉溶液显________（填“酸性”、“中性”或“碱性”）．
    （2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．未知粉末的实验记录：
    实验1
    加水溶解    		实验2
    加酚酞溶液    		实验3
    加稀盐酸    		实验4
    加碘水
    未知粉末实验现象白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤剂泡沫浮于液面液体呈红色有大量气体逸出变蓝
    参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分：
    未知粉末中一定含有的两种物质是________和________，还含有的第三种物质是________或________，请你设计检验第三种物质的实验方案________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹
    据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达l万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？
    事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．
    下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：

    根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题．
    （1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径
    ①______
    ②______
    （2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：将一小白鼠放在一密闭的钟罩内，待一段时间，小白鼠会因缺氧而死亡
    （3）在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有______元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化______．
    （4）另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为______．若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取______气体的发生装置相同，需要的仪器有______．与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是______
    ______．现用溶质质量分数为30%、密度为1.1g/ml的过氧化氢溶液制取氧气．实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有______
    ______．
    （5）从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．
    ①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指______的循环．
    A．碳和氧的单质B．氧气和二氧化碳C．碳元素和氧元素
    ②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式．
    产生二氧化碳的反应______
    消耗二氧化碳的反应______．
    ③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施______；______．

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    科目：初中化学 来源：2010年内蒙古鄂尔多斯市大兴中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

    （1）小组同学用5种已知物做性质实验．每次取样方法如下图所示：5种已知物的实验记录：
    实验过程部分实验现象
    实验1：加水溶解
    取样，分别加入足量的水充分溶解    		淀粉、水垢：均有白色浑浊，试管底部有不溶物
    洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
    实验2：加酚酞试液
    向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液    		洗衣粉、纯碱：液体呈红色
    其余物质：均无明显变化
    实验3：加稀盐酸
    另取样品，分别加入2mL稀盐酸    		洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面
    水垢：有大量气体逸出
    食盐、淀粉：均无气体产生
    实验4：加碘水
    另取样品，分别滴入2滴碘水    		淀粉：变蓝
    其余物质：均不变蓝
    根据上述实验记录回答：该洗衣粉溶液显______（填“酸性”、“中性”或“碱性”）．
    （2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．未知粉末的实验记录：
     实验1
    加水溶解    		实验2
    加酚酞溶液    		实验3
    加稀盐酸    		实验4
    加碘水
    未知粉末实验现象白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤剂泡沫浮于液面液体呈红色有大量气体逸出变蓝
    参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分：
    未知粉末中一定含有的两种物质是______和______，还含有的第三种物质是______或______，请你设计检验第三种物质的实验方案______．

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    科目：初中化学 来源：2010年江苏省连云港市赣榆县实验中学二模化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

    （1）小组同学用5种已知物做性质实验．每次取样方法如下图所示：5种已知物的实验记录：
    实验过程部分实验现象
    实验1：加水溶解
    取样，分别加入足量的水充分溶解    		淀粉、水垢：均有白色浑浊，试管底部有不溶物
    洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
    实验2：加酚酞试液
    向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液    		洗衣粉、纯碱：液体呈红色
    其余物质：均无明显变化
    实验3：加稀盐酸
    另取样品，分别加入2mL稀盐酸    		洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面
    水垢：有大量气体逸出
    食盐、淀粉：均无气体产生
    实验4：加碘水
    另取样品，分别滴入2滴碘水    		淀粉：变蓝
    其余物质：均不变蓝
    根据上述实验记录回答：该洗衣粉溶液显______（填“酸性”、“中性”或“碱性”）．
    （2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．未知粉末的实验记录：
     实验1
    加水溶解    		实验2
    加酚酞溶液    		实验3
    加稀盐酸    		实验4
    加碘水
    未知粉末实验现象白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤剂泡沫浮于液面液体呈红色有大量气体逸出变蓝
    参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分：
    未知粉末中一定含有的两种物质是______和______，还含有的第三种物质是______或______，请你设计检验第三种物质的实验方案______．

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