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    【题目】推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）

    A. 饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质

    B. 面粉等可燃性物质若在有限的空间里燃烧，也可能引起爆炸

    C. 氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

    D. 单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质

    【答案】B

    【解析】

    A.饱和溶液不能继续溶解某种溶质，但饱和溶液还能继续溶解其他溶质，故A错误；

    B.面粉等可燃性物质若在有限的空间里燃烧，达到爆炸极限，也可能引起爆炸，故B正确；

    C.氧化物中都含有氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故C错误；

    D.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有一种元素，但是属于混合物，故D错误；

    答案选B。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”开展探究活动。该小组同学将一定量的稀H2SO4加入到盛有 NaOH 溶液的小烧杯中，由于忘了加入酸碱指示剂，故无法判断酸碱是否恰好中和，于是他们对反应后溶液中溶质成分进行探究，以确定此次实验是否酸碱恰好中和。

    （提出问题）反应后溶液中溶质是什么呢？

    （1）（假设猜想）同学们做出猜想如下：

    猜想一：只有 Na2SO4

    猜想二：有 Na2SO4和 NaOH

    猜想三：有_____。

    猜想四：有 Na2SO4、H2SO4和 NaOH

    有同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_____，理由是_____。

    （2）（实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量反应后的溶液于洁净试管中，滴加①______

    溶液不变红

    猜想二不成立

    另取少量反应后的溶液于另一洁净试管中，滴加 Na2CO3 溶液

    ②______

    猜想_____不成立，发生反应的方程式：______

    （结论）猜想三成立。

    （3）（反思拓展）通过分析，同学们认为只需往反应后的溶液中滴加石蕊溶液便能确定溶液中溶质的成分，理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学在实验室进行了“酸的性质”实验，使用过的试剂有：①铁屑②氧化铁③盐酸④氢氧化钠溶液⑤碳酸钠溶液。

    （1）实验结束，他们将废液全部废液倒入废液缸。为了使废液能无害排放，需要用__________测定废液的酸碱度，测定废液的pH=1，废液呈______性。

    （2）以上提供的5种试剂在废液中可能有的是___________（ 填序号），你选择的理由是（任选两种，用化学方程式说明）__________________，________________。废液中的溶质最多可能有________种。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学源于生活，与工农业生产密切相关。

    （1）水作为一种化学物质，能参与许多反应。

    ①铁制品锈蚀是铁与空气中的_____、水蒸气等发生化学反应的结果。

    （2）高锰酸钾用途广泛，医药上可用作消毒剂、杀菌剂，实验室也经常使用高锰酸钾制取氧气。请按要求完成下面问题：

    ①高锰酸钾中锰元素的化合价为_____；

    ②高锰酸钾中阳离子的符号_____；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】居里夫人发现了放射性元素镭，她把金属镭放入水中，发生猛烈反应，得到氢氧化镭[Ra(OH)2]的水溶液。氢氧化镭固体为白色粒状固体，易溶于水形成仅次于氢氧化铯的超强碱，有极强的腐蚀性，化学性质与其他可溶性氢氧化物类似。现有氢氧化镭的无色溶液，提供下列限选试剂：稀硝酸、稀盐酸、二氧化碳气体、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞试液、紫色石蕊试液、镁条。请预测氢氧化镭的化学性质，说明预测依据，并设计实验验证。

    注：氯化镭、硝酸镭等是可溶性盐，碳酸镭是难溶性盐。

    预测

    预测的依据

    验证预测的实验操作与预期现象

    ①能够与含CO32-的

    盐反应

    _____

    取少量Ra(OH)2溶液于试管中，滴入少量Na2CO3溶液，如果观察到_____，则预测成立。

    ②能够与_____

    (填物质类别)反应

    _____

    _____，

    如果观察到_____，则预测成立。

    ③能够与_____

    (填物质类别)反应

    _____

    _____，

    如果观察到_____，则预测成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018 年 9 月 23 日 7 点 45 分，从“长沙香港”的广深港高铁正式开通。在高铁建设中使用了大量的金属材料。

    （1）为保证建设中的电力安全，应用了大量的铜质线缆，这是因为铜具有优良的_____性。

    （2）喷漆可以保护火车的钢铁外壳，其原理是防止铁与_____共同作用而生锈。

    （3）工业上利用高炉炼铁，其原料有_____（填名称）、铁矿石、空气和石灰石。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一次化学实验中，同学们将饱和CuSO4溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中，观察到以下异常实验现象：

    实验序号

    滴加CuSO4溶液的量

    实验现象

    ①

    第1～6滴

    产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液

    ②

    第7～9滴

    产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色

    在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu（OH）2，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式：______。实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究。

    [查阅资料]Ⅰ．Cu（OH）2在室温下稳定，70℃～80℃时可脱水分解生成CuO。

    Ⅱ．酮酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色。

    [猜想与讨论]小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解。其他同学一致否定了他的猜测，理由是______。

    同学们交流讨论后，提出以下两种猜想。

    猜想一：少许Cu（OH）2可溶于足量水中。

    猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色。

    [实验探究]为验证猜想，同学们用Cu（OH）2粉末（其他试剂可任选）设计如下实验，请你填写表中的空格。

    实验序号

    实验方法与操作

    实验现象

    结论

    ③

    将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡

    ______

    猜想一

    错误

    ④

    ______

    ______

    猜想二

    正确

    [结论与反思]

    （1）根据实验，并进一步查阅资料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反应的化学方程式是______，基本反应类型为______反应。

    （2）根据实验可知，饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是______（填“放热”或“吸热”）反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对有关实验操作或现象的描述中，正确的是（　　）

    A. 用玻璃棒待测液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照并读出pH

    B. 检验二氧化碳时，将燃着的木条伸到集气瓶中，如果木条熄灭，证明瓶内是二氧化碳

    C. 向鸡蛋清中滴加几滴浓硝酸，微热，出现黄色

    D. 铁锈在盐酸里浸泡一段时间后，铁锈消失，溶液变为浅绿色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向一定质量的AgNO3溶液中加入一定量铜和锌的混合粉末，充分反应后过滤，滤液呈蓝色。

    （1）滤液中的溶质一定有___________（写化学式）。

    （2）滤液质量一定比反应前AgNO3溶液质量小，其原因是什么____________？

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