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某化学兴趣小组根据如图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分进行探究.

经初步分析:
无色气体A不含有单质气体,黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种.
高炉炼铁的原理为:Fe2O3+3CO数学公式2Fe+3CO2,请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式:______.
兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究.
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的______.乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况:
假设一:只含有铁. 假设二:只含有______. 假设三:以上两种物质都含有.
【实验与探究】
(1)为验证甲组的猜想,大家按如图示进行实验(箭头表示气体流向):

当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中灼热的氧化铜变红,可以确定无色气体A的成分为:______,Ⅱ中浓硫酸的作用是:______.
(2)为验证乙组中假设三成立,大家用物理和化学两种方法来进行探究
实验方法实验操作实验现象实验结果
物理方法 假设三成立
化学方法取少量黑色粉末B于试管中,加入过量的稀盐酸 假设三成立
写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式:______.
【交流与反思】
在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷,请指出来______.

解:一氧化碳产生的过程为:碳和氧气在点燃条件下反应能生成二氧化碳,二氧化碳在高温条件下能和碳反应生成一氧化碳,反应的化学方程式分别为:
C+O2CO2、CO2+C2CO.
故填:C+O2CO2、CO2+C2CO.
【猜想与假设】
无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的一氧化碳.
故填:一氧化碳.
假设一:只含有铁. 假设二:只含有碳. 假设三:以上两种物质都含有.
故填:碳.
【实验与探究】
(1)Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳,Ⅲ中灼热的氧化铜变红,说明有一氧化碳,Ⅱ中浓硫酸的作用是:干燥气体.
故填:二氧化碳和一氧化碳;干燥气体.
(2)实验操作及实验现象如表中所示.
实验方法实验操作实验现象实验结果
物理方法取少量黑色粉末B,用磁铁吸引部分黑色粉末被吸引上来
化学方法部分黑色粉末溶解,产生气泡
铁和稀盐酸反应能生成氯化亚铁和氢气,反应的化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
故填:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
为了防止一氧化碳污染环境,应该对尾气进行处理.
故填:没有进行尾气处理.
分析:初步分析:
碳和氧气在点燃条件下反应能生成二氧化碳,二氧化碳在高温条件下能和碳反应生成一氧化碳;
【猜想与假设】
尾气中可能含有一氧化碳,或二氧化碳,或一氧化碳和二氧化碳;
黑色固体中可能含有铁,或碳,或铁和碳;
【实验与探究】
磁铁能够吸引铁,稀盐酸能和铁反应生成氯化亚铁和氢气;
【交流与反思】
一氧化碳有毒,扩散到空气中会污染环境.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.所以,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握观察实验现象的方法.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?揭阳)某化学兴趣小组根据如图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分进行探究.

经初步分析:
无色气体A不含有单质气体,黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种.
高炉炼铁的原理为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2,请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式:
C+O2
 点燃 
.
 
CO2、CO2+C
 高温 
.
 
2CO
C+O2
 点燃 
.
 
CO2、CO2+C
 高温 
.
 
2CO

兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究.
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的
一氧化碳
一氧化碳
.乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况:
假设一:只含有铁.  假设二:只含有
.  假设三:以上两种物质都含有.
【实验与探究】
(1)为验证甲组的猜想,大家按如图示进行实验(箭头表示气体流向):

当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中灼热的氧化铜变红,可以确定无色气体A的成分为:
二氧化碳和一氧化碳
二氧化碳和一氧化碳
,Ⅱ中浓硫酸的作用是:
干燥气体
干燥气体

(2)为验证乙组中假设三成立,大家用物理和化学两种方法来进行探究
实验方法 实验操作 实验现象 实验结果
物理方法     假设三成立
化学方法 取少量黑色粉末B于试管中,加入过量的稀盐酸   假设三成立
写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式:
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

【交流与反思】
在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷,请指出来
没有进行尾气处理
没有进行尾气处理

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组根据如图1所示进行模拟炼铜的实验,并对产物成分进行探究.

【提出问题】无色气体A有哪些成分,红色固体B可能是什么?
【猜想与假设】
甲认为无色气体A一定是CO2,因为CO与CuO反应的化学方程式为
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

乙认为红色固体B一定是Cu.
【交流与讨论】丙认为甲的猜想不一定正确,无色气体A除含CO2外,可能含CO,理由是
反应前后都要通入过量的一氧化碳
反应前后都要通入过量的一氧化碳

【探究与反思】
(1)为验证甲的猜想,大家按如图2所示进行实验,过程和现象如图2(箭头表示气体流向):
由此,你认为甲的猜想
不正确
不正确
(选填“正确”或“不正确”).请写出无色气体A中的CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(2)为验证乙的猜想,大家按以图3进行实验探究,过程和现象如图3:
请写出充分反应生成银的化学方程式
Cu+2Ag(NO32═2Ag+Cu(NO32
Cu+2Ag(NO32═2Ag+Cu(NO32
.经过分析,大家确认乙的猜想是错误的,理由是(要求写出分析过程):
铜和硝酸银充分反应后仍有红色粉末
铜和硝酸银充分反应后仍有红色粉末

(3)为探究红色粉末C的组成,丁同学做了如下实验:
取洗净、烘干的7.2g红色粉末C,放在纯氧气流中加热,观察到粉末由红色逐渐变为黑色.充分反应,冷却、称量,质量为8.0g.将该黑色粉末放于足量稀硫酸中,黑色粉末全部溶解,得到蓝色溶液.大家分析、讨论、计算,最后得出红色粉末C的组成元素是
铜、氧
铜、氧
,红色粉末C的化学式为
Cu2O
Cu2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究.请你参与并回答:

(1)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用A和E装置进行实验时,发现水槽中的水变成紫红色,原因是
未在试管口塞一团棉花
未在试管口塞一团棉花

(2)停止加热时,为了防止水倒流,应进行的操作是
先将导管移出水面,然后熄灭酒精灯;
先将导管移出水面,然后熄灭酒精灯;

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组根据如图装置进行实验室制氢气,并利用纯净、干燥的H2还原灼热氧化铜来测定水的组成.
(1)仪器①的名称
长颈漏斗
长颈漏斗
,②的名称
酒精灯
酒精灯

(2)如果所制气体按从左到右流向,仪器正确的连接顺序是(填字母)
adebchij
adebchij

(3)实验中C装置的目的
除去氯化氢气体
除去氯化氢气体
,E装置的作用是
吸收B中生成的氢气
吸收B中生成的氢气
;F装置的作用是
防止空气中的水蒸气的干扰
防止空气中的水蒸气的干扰

(4)根据实验数据:
实验前 实验后
氧化铜+玻璃管 a b
氯化钙+U型管 c d
则水中氢和氧的质量比
d-c-a+b
a-b
d-c-a+b
a-b
,如果实验中缺少D装置,则水中氢和氧的质量比会
偏大
偏大

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组根据如图1所示转化关系在实验室中模拟炼铁,并对产物成分进行探究.精英家教网
(1)炼铁的原理是
 
(用化学方程式表示).
(2)经初步分析得知,无色气体A不含有单质,黑色粉末B的成分是一种或两种单质.如图1所示转化关系中,生成一氧化碳的化学方程式是
 

(3)甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究.
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的
 

乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况:
假设一:只含有铁.假设二:含有
 

【实验探究】
①为验证甲组的猜想,同学们按如图2所示装置进行实验(箭头表示气体流向).如图2所示实验装置Ⅱ中浓硫酸的作用是吸收水蒸气,装置Ⅰ的作用是
 
,装置Ⅲ的作用是
 
.当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中黑色固体变成红色后,可以确定无色气体A的成分是
 

②为验证乙组中假设二是否成立,请你设计实验用物理和化学两种方法完成以下探究.
实验方法 实验操作 实验现象 实验结论
物理方法
 
 
假设二成立
化学方法
 
 
假设二成立
【交流反思】针对甲组实验存在的缺陷,同学们一起进行了改进,解决了污染环境问题.

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