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下列方法能鉴别氧气和空气的是 (      )

A.闻气味                B.将集气瓶倒扣在水中

C.观察颜色               D.将带火星的木条伸入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:


阅读下面科普短文(原文作者:段翰英等)。

我国制作泡菜的历史悠久。制作泡菜是把新鲜蔬菜泡在低浓度的盐水里,经发酵而成。泡菜品种繁多、风味独特、口感鲜脆。

蔬菜中含有硝酸盐。硝酸盐对人体无直接危害,但转化成亚硝酸盐后,就会产生危害。亚硝酸盐[如亚硝酸钠()]与胃酸(主要成分是盐酸)反应,产生亚硝酸()和氯化物(如)。亚硝酸不稳定,产生的二氧化氮进入血液与血红蛋白结合,导致中毒。

泡菜中含亚硝酸盐吗?含量有多少?含量受什么因素影响呢?

经实验测定发现,食盐水浓度和泡制时间对泡菜中亚硝酸盐含量有一定影响。下图为室温下,食盐水浓度和泡制时间与芹菜泡制过程中亚硝酸盐含量的关系。

用不同的蔬菜进行测定,变化趋势与芹菜相似。

实验表明,发酵温度对泡菜中亚硝酸盐的生成量及生成时间也具有明显的影响。泡菜发酵过程中,泡制温度较高时,亚硝酸盐含量最大值出现的早,且数值低。这与温度较高有利于乳酸菌的繁殖有关。

实验还表明,泡制过程中添加姜汁和维生素C,都能有效地减少亚硝酸盐的生成。

现代医学证明,泡菜中的乳酸和乳酸菌对人体健康有益,具有抑制肠道中的腐败菌生长、降低胆固醇等保健作用。但是,有些泡菜盐分或糖分过高,对高血压和糖尿病等慢性病患者不利。另外,泡制过程也会造成某些营养素的流失。(有删改)

依据文章内容,回答下列问题。

⑴泡菜中的亚硝酸盐是由          转化成生的。⑵亚硝酸钠能与盐酸反应,该反应属于基本反应类型中的          反应。

⑶室温下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用时间是          (填字母序号,下同)。

A.泡制2-3天                    B.泡制5-6天                    C.泡制12天后

⑷下列关于制作泡菜的说法中,合理的是         

A.最好加入一些姜汁

B.最好在较低温度下泡制

C.最好加入一些富含维生素C的水果

D.最佳食用期的泡菜中亚硝酸盐的含量与泡制时的食盐水浓度无关

⑸请你为喜欢吃泡菜的人提一条食用泡菜的建议:          

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六种物质,它们的反应关系如下图所示(图中每个字母分别代表上述六种物质中的一种)。

   (1)请利用初中所学知识推断图中Y、Z、W、N分别对应物质的化学式:

    Y_________、Z_________、W_________、N_________;

    (2)写出M→N的化学方程式_____________;

    (3)写出X→W的化学方程式_____________。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图各物质间的反应均在溶液中进行,已知甲、乙为化合物,丙为单质。根据图示关系回答:

(1)与物质丙反应的基本类型是_________;

(2)请你推出物质X的化学式_____________________________________________,物质甲的名称可能是______________________________________________________;

(3)写一个有X生成的复分解反应的化学方程式:

_______________________________________________________________。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验桌上有一包黑色粉末,为验证该粉末是否为铁粉,有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的(   )

A.猜想假设     B.收集证据       C.设计实验     D.得出结论

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科目:初中化学 来源: 题型:


知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理,下列选项中与a、b、c相对应的是(      )

A.原子、原子核、核外电子                   B.原子核、原子、核外电子

C.原子、核外电子、原子核                   D.核外电子、原子核、原子

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科目:初中化学 来源: 题型:


通过化学学习,相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:

⑴写出有标号的仪器名称:①                ;②                

⑵实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是________。在加入药品之前应对实验装置进行                 若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先____________后____________,其目的是                

⑶如果用D装置收集氧气,则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。

 (4)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是____        __ 、               _。

(5)实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式是                    

(6)要收集到较纯净的氧气,应该选用的收集装置是         ,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是____        __ 、               _。

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科目:初中化学 来源: 题型:


生石灰常用作食品干燥剂.久置的生石灰里可能会含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三种物质中的一种或几种(假设久制的生石灰中不再含有其它成分).为了探究久置的生石灰的成分,某校化学兴趣小组进行了以下探究活动.

【设计实验】取0.94g久置的生石灰样品放入烧杯中,进行了以下探究实验,如图所示:

【讨论与分析】

(1)生石灰可以做干燥剂的原因是 (用化学方程式表示).

(2)向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明久置的生石灰样品中一定含有 (填写化学式).

(3)②中反应过程中的实验现象是  

(4)将混合物C、D全部倒入一个洁净的烧杯中混合,充分反应后,过滤,得到1g滤渣E和红色滤液F.向滤液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,则滤液F的溶质中一定含有  ,还可能含有 

【解释与结论】依据实验现象和测得的数据判断,0.94g久置的生石灰样品的成分是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


要除去下列各组物质中的少量杂质,所选试剂和方法不可行的是

选项

物质

杂质

试剂、方法

A

O2

水蒸气

通过浓H2SO4洗气

B

MnO2

炭粉

在空气中灼烧

C

KCl溶液

BaCl2

加入适量的Na2SO4溶液,过滤

D

FeSO4溶液

CuSO4

加入足量铁屑,充分反应后过滤

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