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    5．在密闭容器内加热高锰酸钾制取氧气，当完全反应时，下列各图能正确反映容器内有关物质的量随时间变化关系的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析判断．

    解答 解：密闭容器中，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．
    A、随着反应的发生，剩余固体的质量不断减小，但不能为零，故错误；
    B、随着反应的发生，物质的总质量不变，故正确；
    C、氧气的质量应从零开始增加，故错误；
    D、随着反应的发生，二氧化锰的量从零开始，逐渐增加，直至反应结束不再增加，故错误．
    故选B．

    点评 本题主要考查了根据化学反应的实际情况来分析图象的正误，加深了学生对知识的理解和学生的分析能力的训练．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．在 100g溶质的质量分数为5%的食盐溶液中加入5g食盐再加100g水，完全溶解后，溶液的质量为205g，溶质的质量为10g，溶质的质量分数为4.9%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．回答下列问题
    （1）小云从电视新闻中了解到：国家新版《生活饮用水卫生标准》已从今年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了--氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
    ①O3中氧元素的化合价是0．
    ②NH2Cl用消毒时，发生反应NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化学式是H2O．
    （2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
    Ⅰ1.2g
    Ⅱ1.2gCuO   0.5g
    Ⅲ1.2gMnO2  0.5g
    ①上述实验应测量的“待测数据”是收集等量氧气所需时间．
    ②若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更小（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    ③将实验Ⅱ反应后的固体进行实验，得出CuO的质量和化学性质都没有变化．
    【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好．
    （3）小雪用如图所示装置制取氧气的相关数据如下表．回答有关问题：
    气体发生装置内物质的总质量
    反应前35.6g
    反应后34.8g
    反应生成氧气的质量为0.8g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质放入水中，能形成溶液的是（　　）
    A．白糖B．牛奶C．淀粉D．汽油

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．用微粒的观点解释下列现象或事实，不合理的是（　　）
    A．电解水--分子本身发生了改变
    B．酒精挥发--分子大小发生改变
    C．酒精和水混合后的体积小于二者体积之和--分子之间有间隔
    D．水和过氧化氢化学性质不同--分子构成不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在医学上常用硝化甘油（C3H5N3O9）治疗心绞痛，因为它在人体内被缓慢氧化生成气体A，反应方程式为：4C3H5N3O9+5O2═12A+12CO2+10H2O，则气体A的化学式为（　　）
    A．N2B．NOC．N2OD．NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列化学用语正确的是（　　）
    A．2个氮分子--2N2B．镁离子--Mg+2C．金刚石--AuD．氧化铁--FeO

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．选择下列适当的物质填空（选填序号）；
    A．干冰B．氢气C．氯气D．酒精E．碳酸氢铵F．氧气G．黄铜H．活性炭
    （1）可作冰箱除味剂H；（2）能作为绿色能源的单质B；
    （3）可用于人工降雨A；（4）可作自来水杀菌消毒剂C；
    （5）农业上用作化肥E；（6）既可作燃料又可用于消毒D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列关于含碳物质的说法错误的是（　　）
    A．煤主要含碳、氢元素
    B．CO有还原性，可用于冶炼金属
    C．一氧化碳易与血红蛋白结合，能使人中毒
    D．石墨、金刚石、C60的物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同

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