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14.为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷刺激人的呼吸道.他设计了如图所示的实验装置.[将分别盛有少量的白磷和少量红磷的两支试管,放人到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:
①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
(1)白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)分析实验现象,得出结论.
由现象①②得到的燃烧条件是温度达到着火点,
由现象①③来得到的燃烧条与空气(或氧气)接触.
(3)请总结说明燃烧必须具备的条件是关闭燃气灶阀门,火焰熄灭.
(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足白磷燃烧没有在密闭装置中进行,生成的五氧化二磷会污染空气.

分析 (1)根据写方程式的基本步骤:一写二配三注明四条件;
(2)根据燃烧的条件:具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触;来考虑;
(3)举一些没有可燃物后火焰熄灭的情况;
(4)根据五氧化二磷会刺激人的呼吸道来考虑.

解答 解:(1)反应物为磷和氧气,生成物为五氧化二磷,用最小公倍数法来配平;
(2)①和②都与氧气接触,一个是白磷达到了着火点燃烧了,一个是红磷没达到着火点没有燃烧,所以验证条件是否达到着火点;①和③温度都达到了着火点,但一个与氧气接触,一个在水下与氧气不接触,所以验证的条件是否与氧气接触;
(3)关闭燃气灶阀门,火焰熄灭就能证明没有了可燃物,燃烧就停止.
(4)根据五氧化二磷会刺激人的呼吸道,污染空气,所以应该在密闭容器中进行.
故答案为:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)温度达到着火点;与空气(或氧气)接触
(3)关闭燃气灶阀门,火焰熄灭(或打火机没燃料后打不着火:或森林起火打隔离带,火势不再蔓延;或木柴燃烧而石块不燃烧)
(4)白磷燃烧没有在密闭装置中进行,生成的五氧化二磷会污染空气

点评 要掌握燃烧的条件,具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触,知道控制变量的实验的设计方法,只允许有一个变量.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.食醋是家庭厨房中的常见物质,利用它可完成的实验是(  )
①除去热水瓶中的水垢             ②鉴别氯化钠与碳酸钠
③检验鸡蛋壳是否有碳酸盐         ④测定雨水的酸碱度.
A.①④B.③④C.①②③D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.鉴别下表中各对物质,写出有关的试剂及反应式:
被检物所用试剂写出有关化学方程式
盐酸与稀硫酸BaCl2溶液H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
生石灰与石灰石稀HClCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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2.A在常温、常压下是一种无色液体,在该液体中加进少量二氧化锰,会生成无色液体B和气体C;C能使带火星的木条复燃;B通电能生成C和D;D在空气中燃烧又能生成B.试确定
(1)A、B、C、D四种物质的名称:A过氧化氢;B水;C氧气;D氢气.
(2)写出A中加入二氧化锰反应生成B和C的反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)写出B通电能生成C和D的反应方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关认识正确的是(  )
A.用石墨可制得金刚石B.“绿色食品”就是绿颜色的食品
C.稀有气体不与任何物质反应D.纯牛奶中不含任何物质

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列各组物质的不能实现转化的是(  )
A.BaCO3→BaCl2(溶液)→BaCO3B.CaCO3→CaO→Ca(OH)2(溶液)→NaOH(溶液)
C.Cu→CuO→Cu(OH)2→CuSO4(溶液)D.Fe2O3→Fe→FeCl3(溶液)→Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:CaCl2、HCl.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:酚酞溶液不变色,结论:猜想一不正确
实验步骤:实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象:先有气泡产生,后有沉淀产生,结论:猜想二不正确,猜想三正确
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量.
(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?ac(填序号).
a.pH试纸     b.铜     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸银溶液
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蚀下水道(写一条).要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的石灰石.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.婷婷同学选用下列装置进行实验制取较干燥的氧气:
(1)图中有一处错误操作是没有在试管口放一团棉花;
(2)方框B中最好选用上列右面收集装置中的b(填:a、b、c);怎样检验其氧气是否集满?用带火星木条平放集气瓶口,木条复燃,则已集满O2
(3)实验制取氧气结束后,该同学用带火星的木条插入自己收集的氧气瓶口、瓶中、瓶底,发现木条都不能复燃;她迅速再将点燃的硫磺放入氧气瓶中,发现硫燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,并逸散出刺激性气味的气体.她百思不得其解,为什么在自己收集的氧气瓶中带火星的木条不能复燃,燃烧硫不发出蓝紫色火焰?你认为可能的原因是装置气密性不好,收集的氧气混有较多空气,使得氧气浓度过低(合理即可);并写出硫燃烧的反应方程式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某化学兴趣小组的同学设计了如下实验来验证二氧化碳气体的相关性质,实验步骤如下:
Ⅰ.取一个三通管(三个管口都未密封,与空气相通),在三通管的上部和下部各放一张湿润的蓝色石蕊试纸(湿润的蓝色石蕊试纸遇到酸性物质会变红).然后将它与二氧化碳的发生装置连接.(如图1,整套装置的气密性良好)
Ⅱ.打开分液漏斗的活塞,使石灰石与稀盐酸接触,观察到相关现象后,停止实验.
Ⅲ.取下图1中的三通管,把贴有试纸B的那端放在酒精灯火焰上加热(如图2),
观察实验现象.
注:整个实验中不考虑反应过程中水分和HCl气体的挥发,且图1中产生的气流较缓慢
根据上述实验,回答下列问题:
(1)实验Ⅱ步骤中三通管内产生的实验现象是b处湿润的蓝色湿润试纸变红;由此说明二氧化碳气体具有二氧化碳密度大于空气、二氧化碳能与水反应的性质.
(2)实验Ⅲ步骤中一定发生的化学反应方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
(3)若不改变图1的实验装置,还要验证二氧化碳气体具有不能燃烧、也不能支持燃烧的性质,需要补充的实验是取一根燃着的小木条放在b导管口,发现小木条熄灭.
(4)取12g石灰石样品放入盛有105.4g稀盐酸溶液的烧杯中,恰好完全反应.有关实验数据如下表:(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水,且不考虑反应过程中水分和HCl气体的挥发)
反应前反应后
实验
数据
烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
150g12g157.6g
②反应中生成二氧化碳的质量为4.4g.
②该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为83.3%(结果精确到0.1%).

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