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某学校化学课外活动小组的同学利用课余时间制氧气,同学们从家里拿来了洗脸盆,盛了半盆水,用罐头瓶装满水收集气体,用从化工试剂商店买来的高锰酸钾为原料,由于仪器不够用,同学们又从实验室选了一些仪器.
(1)请你帮助该小组的同学选择还需要的仪器:______.
(2)同学们收集气体所用的方法是______.
(3)收集满氧气的罐头瓶瓶口应向______放置在实验桌上,同学们看了看,又闻了闻,都摇头认为无法判断收集的气体是氧气,其原因是氧气______.
(4)他们又用一根带火星的木条接近瓶口,木条______,说明氧气具有______性.
(5)在实验中,发现洗脸盆中水变成了紫红色,其原因是______.
(1)根据实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的反应原理(固体加热),装置所需的仪器有:铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴;
故答案为:铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴;
(2)用洗脸盆,盛了半盆水,用罐头瓶装满水收集气体,可知采用的是排水法;故答案为:排水法;
(3)因为氧气的密度比空气大,故收集满氧气的罐头瓶瓶口应该正放置在实验桌上;通过同学们看了看,又闻了闻,说明该气体是无色无味的气体,但无色无味的气体不一定是氧气,其它气体如二氧化碳也是无色无味的气体;
故答案为:正;其它气体如二氧化碳也是无色无味的气体;
(4)检验收集的气体是O2的方法:带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃证明是氧气;说明氧气具有助燃(支持燃烧)的性质;
故答案为:复燃;助燃(支持燃烧);
(5)根据实验操作步骤:将药品平铺在试管底部,在试管口放一小团棉花(防止高锰酸钾粉末受热飞溅进入导管,堵塞导管),用带导管的橡皮塞塞紧试管口;因此造成盆中的水变了紫红色,其原因是忘记在试管口放置棉花团,使高锰酸钾粉末飞溅进入导管及盆中;
故答案为:忘记在试管口放置棉花团.
练习册系列答案
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29、某学校化学课外活动小组,对铜制品生锈很很感兴趣.经查阅资料,知道铜锈的主要成份是碱式碳酸铜,俗称铜绿,化学式为
Cu2(OH)2CO3.他们在探究中发现,铜绿受热分解后,除生成二氧化碳和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.为了更清楚地了解这种黑色粉末,小明和小娜准备通过实验探究,进一步分析黑色固体的组成,并验证产生的气体:
(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)猜想与假设:

(3)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的
H2SO4(HCl、HNO3也可)
(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色;
(4)现象与结论:
小刚和小娜经过实验之后,都给自己的猜想做了正  确的评价.如果你的猜想是正确的话,实验现象应为:
黑色粉末部分溶解,溶液由无色变成蓝色

(5)若用如图所示装置验证两种气体生成物(无水硫酸 铜遇水变蓝),应将生成的混合气体先通过
B
装置,.当将气体通入装置A进行验证,气流应从
a
口通入.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年黑龙江省绥化市中考模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题

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(1)提出问题:黑色固体是什么?

(2)猜想与假设:

(3)设计实验方案:

向试管中的黑色固体滴加足量的         (填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色;

(4)现象与结论:

小刚和小娜经过实验之后,都给自己的猜想做了正  确的评价.如果你的猜想是正确的话,实验现象应为:                                      

(5)若用如图所示装置验证两种气体生成物(无水硫酸 铜遇水变蓝),应将生成的混合气体先通过 B 装置,.当将气体通入装置A进行验证,气流应从     口通入.

 

 

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(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)猜想与假设:

(3)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的______(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色;
(4)现象与结论:
小刚和小娜经过实验之后,都给自己的猜想做了正 确的评价.如果你的猜想是正确的话,实验现象应为:______.
(5)若用如图所示装置验证两种气体生成物(无水硫酸 铜遇水变蓝),应将生成的混合气体先通过______装置,.当将气体通入装置A进行验证,气流应从______口通入.

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(3)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的______(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色;
(4)现象与结论:
小刚和小娜经过实验之后,都给自己的猜想做了正  确的评价.如果你的猜想是正确的话,实验现象应为:______.
(5)若用如图所示装置验证两种气体生成物(无水硫酸 铜遇水变蓝),应将生成的混合气体先通过______装置,.当将气体通入装置A进行验证,气流应从______口通入.

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