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下列实验方法无法达到实验目的是(  )
A、用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳
B、用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C、用带火星的木条鉴别氧气和空气
D、用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,实验室制取氧气的反应原理
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
解答:解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气不能,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别,故选项错误.
B、氮气与二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧,均能使燃着的木条熄灭,不能出现两种明显不同的现象,不能鉴别,故选项正确.
C、把带火星的木条分别伸入两种气体中,能使木条复燃的是氧气,木条正常燃烧的是空气,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别,故选项错误.
D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气,水不能,分别加入二氧化锰,产生气体的是过氧化氢溶液,无明显变化的是水,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别,故选项错误.
故选:B.
点评:本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁:MgCl2
 通电 
.
 
Mg+Cl2↑电解1000克氯化镁至多能生产多少千克金属镁?同时能得到多少千克氯气(Cl2)?(用两种方法计算)

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纯净物是由同种物质组成的,它具有一定的组成和性质(如有固定的熔、沸点).下列各组物质均属于纯净物的是(  )
A、大理石、高锰酸钾
B、新鲜空气、酒精
C、氧气、五氧化二磷
D、食盐水、牛奶

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十一假期小青同学回到农村老家:
(1)农村粉刷墙壁用的石灰浆(主要成分氢氧化钙),新砌一两天后变硬且表面可看到少量水滴,其反应的符号表达式为:
 

(2)他给小表弟表演魔术,把汽水中气体通入滴加紫色石蕊试液的水中,紫色石蕊试液变为
 
色,其反应的符号表达式为:
 

(3)看到塑料大棚附近有人烧野火,立刻拿出液态二氧化碳灭火器扑灭,为什么二氧化碳可用于灭火
 
 

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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)请从“氧气、氮气、氦气、二氧化硫”中选择适当的物质填空:
①可用于医疗急救的是
 
②能对空气造成污染的气体是
 

③可以用来制作飞艇的气体是
 
④充入食品包装袋中防腐的气体是
 

(2)请用适当的化学符号填空:
①氮气
 
 ②汞
 
 ③水分子
 
 ④高锰酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列元素符号:
 
 
 
 碳
 
 
 磷
 
 钾
 
 钙
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在原子中核外电子数=
 
=
 
,核外电子数比核内质子数多是
 
离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在两会期间,中央领导提出:陕西要推出“绿色、循环、低碳发展”的要求,下列做法不符合这一理念的是(  )
A、加强废旧金属的回收利
B、推广使用天然气做燃料
C、城市定期洒水,降低PM2.5含量
D、支持用煤燃烧发电

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于缓慢氧化且放热的是(  )
A、木炭加热发红光
B、植物光合作用
C、霓虹灯发光
D、铁制器皿生锈

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