【题目】某兴趣小组在实验过程中,对以下问题进行了探究。
I.探究酸和碱能否发生反应
方案1:甲同学向盛由少量NaOH谘液的试管中滴几滴无色酚酞试液,振荡,继续加入稀硫酸,观察到溶液由____色变成无色。甲同学得出结论:酸和碱能发生反应;
方案2:乙同学取少置NaOH溶液,测得溶液pH为10,向该溶液中加入一定量稀硫酸后,测得溶液pH为9,乙同学发现溶液pH减小了,得出结论:酸和碱能发生反应;
交流讨论:大家同意甲同学的结论,对乙同学的实验过程提出质疑,溶液PH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了 NaOH溶液;大家认为,乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后,测得溶液的pH必须______7 (填“小于”或“小于或等于”)才能证明酸和碱能发生反应;
II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酷酞还有什么?
【提出猜想】(1)Na2SO4; (2) Na2SO4和_______
【设计实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案1 | 向试管中加入少量锌粒,然后加入甲同学试验后的无色溶液 | 锌粒逐渐减少,有___产生 | 猜想(2)成立,方案1反应的化学方程式为_______ |
方案2 | 向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不断震荡试管 | 开始无明显现象,过一会发现________ |
【实验反思】为了验证猜想(2)成立,你认为还可以选择的药品时_________(填字母序号)
A. BaCl2溶液 B.Na2CO3 溶液 C. Fe203
【答案】 红 小于或等于 H2SO4 气泡 溶液由无色变成红色 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ BC
【解析】Ⅰ.方案l:氢氧化钠溶液显碱性,滴入无色酚酞试液变红色,继续加入稀硫酸,硫酸与氢氧化钠发生中和反应生成硫酸钠和水,当加入的硫酸将氢氧化钠完全中和后,溶液变成无色; 方案2:溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液(但是无论怎么加水稀释,溶液的pH也是大于7),所以向NaOH溶液中加入稀硫酸后,测得溶液的pH必须小于或等于7时才能证明酸和碱能发生反应;Ⅱ.【提出猜想】氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水,所以溶液中一定存在硫酸钠;若氢氧化钠有剩余,则还含有氢氧化钠(但是溶液是无色,说明一定不含氢氧化钠);若硫酸有剩余,则还含有硫酸,则溶液中的溶质是硫酸钠和硫酸;【设计实验】方案1:若猜想(2)成立,即反应后的溶液中存在硫酸钠和硫酸,加入锌粒后,锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气,会观察到有气泡产生;方案2:若猜想(2)成立,即反应后的溶液中存在硫酸钠和硫酸,向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不断振荡试管,氢氧化钠将其中的硫酸中和,继续滴加氢氧化钠,溶液显碱性,无色的酚酞试液变红色;猜想(2)成立,方案1反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;【实验反思】若证明有硫酸的存在,加入BaCl2溶液不可行,因为硫酸钠也能与氯化钡溶液反应生成白色的硫酸钡沉淀;碳酸钠溶液与硫酸反应,有气泡产生,方案可行;氧化铁能够与硫酸反应生成硫酸铁和水,会观察到红色粉末消失,溶液有无色变成黄色,方案可行。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于分子,原子的说法错误的是( )
A.分子和原子在不断地运动
B.同种原子可能构成不同分子
C.原子核都是由质子和中子构成的
D.化学变化中分子可分,原子不可分
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【题目】下列是关于“粗盐提纯”实验的几种说法,其中正确的是( )
A. 为加快过滤速度,应用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体
B. 如果经两次过滤后滤液仍浑浊,则应检查实验装置并分析原因
C. 蒸发滤液时要用玻璃棒不断搅拌,用酒精灯持续加热直到蒸干为止
D. 倒入蒸发皿里的溶液不应超过蒸发皿容积的1/3
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【题目】除去氯化钾溶液中混有的少量碳酸钾,最合理的方法是( )
A. 加入足量的氯化钡溶液,过滤
B. 加入足量的稀盐酸,加热
C. 加入足量的硝酸钡溶液,过滤
D. 加入足量的稀硫酸,加热
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【题目】人类对材料的发现和使用经历了从石器、青铜器、铁器到铝的大规模使用等漫长的征程。请回答:
(1)我国最早使用的合金是______;
(2)我国是最早采用湿法冶铜的国家。文献记载“胆铜法”:用铁与“胆水”(含CuSO4)反应获得铜。铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为______;
(3)下列金属矿物中,可以用来炼铁的是______(填正确选项前的字母);
A.赤铜矿(Cu2O)B.赤铁矿(Fe2O3)C.软锰矿(MnO2)
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【题目】化学与人类生活、生产活动息息相关。请根据所学化学知识回答下列问题:
(1)生活中常接触到“高钙牛奶”,其中的“钙”是指_____(填“元素”或“原子”)。
(2)厨房油锅一旦着火,盖上锅盖可以立即灭火,其原理是_____。
(3)蜂窝煤有12孔、14孔,甚至16孔等多个品种,你认为孔越_____(填“多”或“少”),燃烧越充分,理由是_____。
(4)“真金不怕火炼”,说明黄金的化学性质_____(填“活泼”或“不活泼”)。
(5)在深圳南山水厂取水口管道入口处设有拦污栅,此处相当于实验基本操作中的_____,水厂工人在清理拦污栅的垃圾时经常发现有:①菜叶②塑料饮料瓶 ③香蕉皮④易拉罐,其中可以回收的有_____(填序号)
(6)北方冬天取暖的暖气片用的铝合金,其耐腐蚀性强,原因是_____。
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【题目】化学可以帮助人类认识改造周围的世界,促进社会发展。
(1)糖类、油脂、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质。下表为某品牌燕麦片标签中
的一部分。
每100g含有营养成分 | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 镁 | 钠 | 锌 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 18.2mg | 30.8mg | 8.1mg |
①燕麦片的营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是 ;每克营养物质
氧化时放出能量最多的是 ;人体必需的微量元素是 。
②维生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊试液,石蕊变红色,加热该溶液至沸腾,红色消失。因此,烹调富含维生素C的食物时,应该注意 ;在碱性条件下,维生素C易被空气氧化,烧煮时最好加一点 。
(2)我们穿的衣服通常是由纤维织成的,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等。用灼烧法可初步鉴别三种纤维,给三种纤维编号后,分别灼烧产生的气味如下:
纤维编号 | ① | ② | ③ |
灼烧时的气味 | 特殊气味 | 烧纸气味 | 烧焦羽毛气味 |
则羊毛、棉花的编号分别为_________________________。
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【题目】CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体.有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器,它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO.下列有关说法错误的是( )
A. 无色、无味、具有可燃性,都是CO的物理性质
B. CO探测器用于空气质量监测,可以让人们及时了解空气质量状况
C. CO有毒,是因为易与血红蛋白结合,影响血液对氧气的输送
D. 发现有人CO中毒时,应将病人迅速转移到清新的空气中
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【题目】制作“叶脉书签”需用到 10%的氢氧化钠溶液。现配制 50g 质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
①若用氢氧化钠固体配制,需称量氢氧化钠的质量为_____g。
②用氢氧化钠固体配制 10%的氢氧化钠溶液过程中需要用到的玻璃仪器有______。
③下列操作正确的是_____(填字母)。 A.称量氢氧化钠固体时,左盘放砝码 B.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体 C.将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的量筒中溶解 D.将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签
④经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是_____(填序号)。 A.氢氧化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量 C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠 E.量筒量取水时仰视读数
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