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5.作物的无土栽培可以显著提高产品的质量和产量,某茄子的无土栽培营养液中含有溶质质量分数为7%的KNO3
(1)KNO3属于复合肥料(选填“复合肥料”、“钾肥”、或“磷肥”),其中钾、氮、氧元素的质量比为39:14:48,钾元素的质量分数为38.6%(精确0.1%);
(2)要配制150kg该营养液,需要KNO3的质量为10.5kg.

分析 (1)同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥;KNO3中钾、氮、氧元素的质量比等于各元素相对原子质量乘以原子个数的比;元素的质量分数该种元素的相对原子质量乘以原子个数,然后除以相对分子量;
(2)根据溶液质量和溶质质量分数可以求出溶质的质量.

解答 解:(1)KNO3中含有K、N两种营养元素,属于复合肥料;其中钾、氮、氧元素的质量比为:39:14:(16×3)=39:14:48;钾元素的质量分数为:$\frac{39}{39+14+16×3}×100%$
≈38.6%;
(2)配制150 kg该营养液需要KNO3的质量为:150 kg×7%=10.5 kg.
故答案为:(1)复合肥料;39:14:48;38.6%;(2)10.5.

点评 本题考查根据化学式的有关计算及溶质、溶液的计算,解答本题时要注意乘以质量分数时,不能漏掉百分号.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.2013年3月浙江大学实验室里诞生了世界最轻的固体材料---“碳海绵”,被称为压不弯的狗尾巴草!是一种气凝胶,主要成分是石墨稀和碳纳米管(二者都是碳单质).“碳海绵”的横空出世给世界材料科技带来辉煌前景!可用于:
(1)实心耐油海绵柱---防止海上石油泄漏
(2)单面复合布医用海绵---给病人包扎
(3)高效空气过滤网---用于雾霾天气口罩.由此请说出“碳海绵”的三条性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.(1)①蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料,人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应,生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是其中的一种氨基酸.一个蛋氨酸分子中总共有20 个原子.蛋氨酸中氧、硫元素的质量比为1:1;
②城际铁路的建成,将使得我们的出行更为方便.铁路建设需要大量的钢铁,在炼铁高炉中将赤铁矿还原为铁的主要化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)自然界自发进行的碳循环,在很长的时期内始终处于一种均衡的状态.然而人类的行为却在很短的时间内打破了这种平衡,使空气中的二氧化碳气体剧增.
①写出动物体内葡萄糖(C6H12O6)氧化的化学方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
②上述平衡被破坏的同时,空气中存在大量的二氧化硫气体,导致产生硫酸型酸雨.请写出二氧化硫转变成硫酸的总化学反应方程式:2SO2+O2+2H2O═2H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列四个图象的变化趋势,能正确描述对应操作的是(  )
A.
足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
B.
将浓盐酸敝口放置在空气中
C.
向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸
D.
向室温下的饱和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.请回答以下问题:
(1)30℃时,溶解度最大的物质是A(填字母序号);
(2)20℃时,将20gA物质溶于150水中,得到的溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和)”溶液;
(3)20℃时,将等质量的B和C分别加入盛有等质量水的烧杯中,充分搅拌后,其中一个烧杯中仍有少量固体未溶解,则未溶解的固体是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.只含碳、氢、氧三元素的有机物完全燃烧时,消耗的氧气和生成的二氧化碳的体积比是1:2,则这类有机物中相对分子质量最小的分子式为(  )
A.CH4OB.CH2O2C.CH4D.C2H4O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.在硝酸银、硝酸铜和硝酸锌的混合溶液中,加入一定量的铁粉,反应后过滤,则滤液中一定含(  )
A.Ag+、Cu2+、Zn2+B.Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+
C.Cu2+、Zn2+D.Zn2+、Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.实验室药品取用规则:
(1)不能用手接触药品;不能直接把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不得尝任何药品的味道.(三不原则)
(2)规定了量的药品,按规定取;未规定量的药品,则一般按最少量取,液体:一般取1~2mL;固体:只需盖满试管底部.(节约习惯)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液.同学们对该实验进行研究.
探究一 M溶液中的溶质是什么?
【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能:①是氢氧化钙,②是CaCl2
【查阅资料】CaCl2,Ca(NO32水溶液呈中性.
【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:
 实验操作 实验现象实验结论 
 取少量M溶液于试管中,向其中滴加酚酞溶液溶液变红 猜想①正确,碳酸钠与M反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
【提出猜想】甲同学:NaOH;乙同学:NaOH、Ca(OH)2
丙同学:含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;你认为可能含氢氧化钠和碳酸钠.
【分析讨论】经讨论,同学们一直认为丙同学的猜想肯定是不合理的.
【实验设计】(1)甲同学针对自己的猜想进行了如下实验.
实验步骤实验现象实验结论
 取滤液于试管中,滴加少量的稀盐酸无明显现象猜想正确
你认为甲同学的实验结论是否正确不正确(填正确或不正确),理由是氢氧化钙和盐酸反应,也没有明显现象.
(2请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的:取样品,滴加过量的氯化钙,产生白色沉淀,再滴加酚酞,溶液变红色.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑反应物是否过量或不足.

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