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设计实验将下列物质鉴别开
(1)海水和蒸馏水
操作现象结论
(2)酒精和水
操作现象结论
考点:物质的鉴别、推断,甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:(1)蒸馏水是纯净物,海水是氯化钠和水等的混合物,鉴别的方法有:尝味道;加热蒸发;分别滴加硝酸银溶液;方法一:加热蒸发;一个有白色固体析出,一个无变化;有白色固体析出的是海水,无变化的是蒸馏水;方法二:分别滴加硝酸银溶液;一个有白色沉淀生成,一个无变化;有白色沉淀生成的是海水,无变化的是蒸馏水.
(2)根据酒精和水的气味不同进行鉴别;根据酒精具有可燃性而水没有进行鉴别;
解答:解:
(1)鉴别的方法有:尝味道;加热蒸发;分别滴加硝酸银溶液;方法一:加热蒸发;一个有白色固体析出,一个无变化;有白色固体析出的是海水,无变化的是蒸馏水;方法二:分别滴加硝酸银溶液;一个有白色沉淀生成,一个无变化;有白色沉淀生成的是海水,无变化的是蒸馏水.
故答案为:方法一:加热蒸发;一个有白色固体析出,一个无变化;有白色固体析出的是海水,无变化的是蒸馏水;
方法二:分别滴加硝酸银溶液;一个有白色沉淀生成,一个无变化;有白色沉淀生成的是海水,无变化的是蒸馏水.(合理即可);
(2)酒精和水的气味不同,酒精具有可燃性而水没有:故答案为:方法一:分别取样品闻气味,有芳香味的是酒精,没有味道的是水;
方法二:用小木条分别蘸取两种液体点燃,能燃烧的是酒精,不能燃烧的是水.
故答案为:(1)
操作现象结论
 加热蒸发 一个有白色固体析出,一个无变化 有白色固体析出的是海水,无变化的是蒸馏水
(2)
操作现象结论
 分别取样品闻气味 闻是否有芳香味 有芳香味的是酒精,没有味道的是水
点评:在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常用的思维方法.请判断以下4个推断中属于正确的是(  )
A、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、中和反应生成的是盐和水,所以有盐和水生成的反应就是中和反应
C、蚁酸又叫甲酸,它跟醋酸一样具有酸性,所以蚁酸也能使紫色石蕊溶液变红色
D、锌、硒、碘都是人体所必需的元素,所以这些元素补充的越多越好

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科目:初中化学 来源: 题型:

有四瓶失去标签的溶液:硝酸钡、碳酸钠、稀硫酸、盐酸.为了鉴别它们做了如下实验:①A和B混合有无色气体放出;②D和B混合有无色气体放出;③C和A混合没有明显现象.
根据现象推断A、B、C、D分别是什么物质,写出它们的名称和有关的化学方程式.
(1)则A是
 
B是
 
C是
 
D是
 

(2)D+B的反应方程式
 

(3)C+D的反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学为交通运输做出很多贡献.请回答下列问题:
(1)汽车在行驶过程中的能量转化是
 

(2)飞机外壳用的主要材料是硬铝,它属于
 
(填序号);
A.合成材料    B.金属材料    C.复合材料
(3)载人航天飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵(NH4ClO4)的混合物.发射时,点燃铝粉产生大量的热,达到高温,引起高氯酸铵发生分解,产生空气中含量最多的两种气体、一种常见的液态氧化物和氯气.写出高氯酸铵分解的化学方程式
 
,该反应前后氮元素的化合价变化为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雨阅读课外资料得知:双氧水分解,除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质做催化剂,于是他还对氧化铜产生了兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
资料:氯酸钾、氯化钾等固体可以溶解于水,二氧化锰、氧化铜等固体不溶于水.
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号KlCO3质量其他物质质量待测数据
1.2g/
1.2gCuO   0.5g/
1.2gMnO2  0.5g/
(1)上述实验应测量的“待测数据”是
 

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更
 
 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
(3)小英同学认为仅有上述试验还不能完全得出氧化铜可作为氯酸钾分解的催化剂,他补充设计了两个方面的探究实验.
第一方面的实验报告中包含了两次称量,其目的是
 

第二方面的实验是将②反应后试管里的固体剩余物提取后多次重复②实验.其目的是
 

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A~D是初中化学常见物质.A、C、D含有同种元素,常温常压下A、B为黑色固体,C、D为气体,它们之间的转化关系如图(反应条件及部分生成物省略),其中反应①的实验现象为黑色粉末逐渐变红根据以上信息回答下列问题
(1)写出A、C、D三种物质的化学式:A
 
;C
 
;D
 

(2)写出反应①的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签,其溶持葡萄糖的化学式为C6H12O6,试计算:
(1)葡萄糖中C、H原子个数比
 

(2)葡萄糖的相对分子质量是
 

(3)18g葡萄糖所含氧元素的质量是
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空
(1)1个碳原子
 
             
(2)2个氢离子
 

(3)2个五氧化二磷分子
 
       
(4)5个碳酸根离子
 

(5)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成化合物的化学式为
 

(6)-2价的硫元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据化合物与单质相互转化的关系回答:化合物A+单质B→化合物C+单质D.
(1)该反应的基本反应类型属于
 
反应.
(2)若C的溶液为浅绿色,D是红色固体,则B是
 

(3)若单质D为氢气,请任写一个符合上述关系的化学方程式
 

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