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下列含有硫元素的物质中,硫元素的化合价最高的是(  )
A、H2S
B、H2SO4
C、KHSO3
D、Na2S2O3
考点:有关元素化合价的计算
专题:化学式的计算
分析:根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合各选项的化学式进行解答即可.
解答:解:A、氢元素显+1价,设硫元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x=0,则x=-2价.
B、氢元素显+1价,氧元素显-2价,设硫元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+y+(-2)×4=0,则y=+6价.
C、钾元素显+1价,氢元素显+1价,氧元素显-2价,设硫元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+(+1)+z+(-2)×3=0,则z=+4价.
D、钠元素显+1价,氧元素显-2价,设硫元素的化合价是w,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+2w+(-2)×3=0,则w=+2价.
硫元素的化合价最高的是H2SO4
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途与其化学性质相关的是(  )
A、氮气用于磁悬浮列车
B、活性炭用于吸附杂质
C、氧气可用于医疗急救
D、稀有气体制成霓虹灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述正确的是(  )
A、氧气能跟所有物质发生氧化反应
B、鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水
C、带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
D、氧气可以压缩贮存于钢瓶中,是因为氧气分子间有一定的间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,由离子构成的是(  )
A、O2
B、Fe
C、NaCl
D、H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳是由
 
 
组成.二氧化碳分子是由
 
 
构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学反应可表示为2A+5B═2C+4D,已知C、D的相对分子质量之比为1:3.若4gA与一定量的B恰好完全反应,生成12gD.则在此反应中B的质量为(  )
A、10gB、14g
C、18gD、20g

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)化学兴趣小组对某河水进行净化,先观察水的能见度,然后进行如图1所示过滤,写出标号仪器的名称:②
 
;为防止③中液体飞溅,应做的改正是
 
(填序号).
A.用玻璃棒引流  B.将②的下端伸入③的内壁  C.将②的下端靠③的内壁
(2)图2是小组成员制作的简易净水器,其中活性炭所起的作用有过滤和
 
;为检验此初步净化后的水是否是软水,可使用的试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是五种粒子的结构示意图:

(1)图中粒子共能表示
 
种元素.
(2)表示阴离子是
 
(填字母);B属于
 
(填“金属”或“非金属”).
(3)现已人工合成了第120号元素,则此元素的核电荷数为
 

(4)不同种元素最本质的区别是
 
(填字母).
A.相对原子质量不同    B.质子数不同    C.中子数不同
(5)元素的化学性质主要决定于元素原子的
 

A.电子总数    B.电子层数    C.最外层电子数    D.质子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解,并与相同条件下MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成30mL气体为准(即比较反应的快慢程度).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
实验序号过氧化氢溶液体积催化剂待测数据
15mL 
15mLCuO(0.5g) 
15mLMnO2(0.5g) 
(1)检查图(Ⅰ)装置气密性的方法是:
 
;实验②操作时图(Ⅰ)装置中加入药品和试剂的先后顺序是,
 
(用化学式填写);
(2)图(Ⅱ)装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触,防止氧气
 

(3)从设计原理看,实验中的“待测数据”是指
 

(4)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂,根据催化剂的定义,请完成下列实验.
实验步骤和现象设计这一步骤的目的
(1)取15mL过氧化氢溶液,加入0.5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快过氧化氢溶液的分解
 
 
 
 

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