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17.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是(  )
A.CO2气体(CO气体)--通入氧气,点燃
B.CaO固体(CaCO3固体)--加水充分溶解,过滤
C.KCl固体(MnO2固体)--加水充分溶解,过滤,蒸发结晶
D.H2(HCl、H2O)--把混合气体通过盛有足量生石灰和烧碱混合固体的干燥管

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃,这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体,否则会引入新的气体杂质,故选项所采取的方法错误.
B、CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、KCl固体易溶于水,MnO2固体难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.
D、生石灰能与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钠具有吸水性,能吸收水分;氢氧化钠能与氯化氢气体反应生成氯化钠和水,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:CD.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列过程中包含化学变化的是(  )
A.分离液态空气获得氧气B.使用干冰进行人工降雨
C.蔗糖的溶解D.浓硫酸使纸张炭化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.A、B、C、D、E、F、G都是初中阶段化学常见的物质.A是一种紫红色固体,加热后生成B、C、D三种物质;气体C具有助燃性,D是一种黑色粉末;一种具有吸附性的黑色固体E在气体C中燃烧,生成的气体F是植物光合作用的原料;F和G的组成元素相同,在一定条件下能够相互转化.
(1)写出化学式:AKMnO4,DMnO2,FCO2
(2)写出A加热后生成B、C、D三种物质的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)F转化成G的化学方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.今有五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是(  )
A.它们表示四种元素B.它们都是原子
C.它们都是离子D.它们都达到稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.课外活动小组利用如图1所示装置,发现很多实验都能使图中小气球鼓起来,请你一起参与探究,完成下列问题:
(1)小超一组用到的液体药品是稀盐酸,请你对产生的气体做出一种猜想,[猜想]该气体可能是二氧化碳或氢气等
(2)小刚一组也利用上述装置,但液体是水,也能使气球鼓起来,请你猜想,他们用的固体可能是氢氧化钠或生石灰等.
(3)如图2是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置.当用排水集气法收集一氧化碳时,瓶内先装满水,气体从B(填“A”或“B”,下同)处导管通入.若要用水将瓶中一氧化碳排出使用,水应从A处导管进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图1是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选择的发生装置是A(填字母代号),为保证实验顺利进行,装置中还应添加一团棉花,如果选用如图2装置收集氧气,气体应从a(填“a”或“b”)端导入,若瓶中装满水,则气体应从b端导入(填“a”或“b”);
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气.实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流.大家提出从两个方面加以改进:
一是把发生装置由B改为C,其理由是注射器能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率,得到平稳的氧气流;
二是将过氧化氢溶液加水稀释,溶液的稀释须要经过计算,量取,搅匀三个步骤;
如把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,需加水的质量为150  g,在稀释过程中,除了烧杯外,还需要用到的仪器有①⑤⑥(填数字序号);
①量筒   ②药匙  ③试管  ④酒精灯  ⑤滴管  ⑥玻璃棒
(3)兴趣小组的同学看到实验室里还有大理石,想利用图1中的C装置和D装置结合制备并收集一瓶二氧化碳,发生反应的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,某同学用澄清石灰水来检验生成的二氧化碳,看到澄清石灰水变浑浊,发生反应的方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.科学家最近研制出利用太阳能产生激光,并在催化剂作用下使海水分解得到氢气的新技术.下列说法不正确的是(  )
A.该技术为氢能源的推广提供了广阔的空间
B.该技术可以将太阳能转化为氢能源
C.该方法得到的氢气和氧气的质量比为1:8
D.水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按表下表进行分析:测定分解温度(表M-2中的分解 温度越低,催化效果越好).
实验编号    实验药品分解温度(℃)
  ①  氯酸钾    580
  ②  氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)    350
  ③  氯酸钾、氧化铜(质量比l:1)    370
  ④  氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)    390
【分析数据、得出结论】
(1)由实验①与实验④对比,证明猜想合理.
(2)实验所用的三种物质,催化效果最好的是二氧化锰
(3)同一化学反应可以用不同的物质作催化剂.
(4)写出如果用氧化铜作催化剂,加热氯酸钾的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2
(5)实验室常用二氧化锰作氯酸钾分解反应的催化剂,其原因是相同条件下,二氧化锰的催化效果最好
【反思】
(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量、化学性质不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证取颗粒大小不同,但是质量相同的同种催化剂分别催化质量相同的反应物,测定分解温度.
(3)同种催化剂,还有与反应物质量比因素可能影响催化效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验现象描述正确的是(  )
A.白磷自燃产生大量的白色烟雾
B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧产生红色火焰
D.一氧化碳还原氧化铁,固体由红棕色变为黑色

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