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17.市场上有“高钙牛奶”“加碘食盐”“加氟牙膏”等商品,这里的钙、碘、氟指的是(  )
A.单质B.原子C.分子D.元素

分析 根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答.

解答 解:宏观物质的组成,用宏观概念元素来表示;分子的构成,用微观粒子来表示;宏观概念元素只讲种类,不讲个数,加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶等中的碘、氟、钙不能以单质、分子、原子形式存在,而是指元素;
故选:D.

点评 理解生活中的各种物质都是由元素组成的.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.大蒜是人们生活中常见的食品,同时又有药用价值.大蒜中大蒜新素的化学式为C6H10S2
(1)它由3种元素组成,该物质的相对分子质量是146,
(2)求该物质中各元素的质量比.
(3)求该物质中所含硫元素的质量分数.
(4)求73克大蒜新素中硫元素的质量.
(5)多少克大蒜新素中含硫元素的质量为32克?
(6)多少克大蒜新素中含硫元素的质量与98 克H2SO4中所含硫元素的质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图是测定空气中氧气含量的实验.
(1)将燃烧匙内过量的红磷点燃,迅速伸入集气瓶内,观察到的主要现象是产生大量白烟,该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,基本反应类型化合反应;
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是:集气瓶内的氧气已消耗完;
(3)集气瓶冷却后,打开止水夹,观察到的现象为烧杯中的水进入集气瓶,集气瓶内水面上升约五分之一,由此可得出的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$,
(4)该实验还可说明氮气具有的化学性质是(写一条即可)不燃烧,不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.水是一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.如图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
(1)实验前在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性;
(2)检验试管b中气体的方法是将带火星的小木条伸入集气瓶中,若小木条复燃,则气体为氧气.
(3)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,用煮沸的方法将硬水软化.
(4)自来水厂将某水库的水净化成自来水,其生产流程主要为:
水库的水→沉淀→C→吸附→自来水(从下列选项中选择)
A.消毒   B.吸附   C.过滤   D.蒸馏
(5)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%,爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是BCD(填字母)
A.洗澡擦香皂时不关上喷头       B.农业上合理使用农药化肥
C.工业废水处理达标后再排放     D.用洗衣水冲厕所.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.从分子的角度分析并解释:香水、汽油为什么要密封保存?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.“用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法,而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段.看下列各组微观模型图回答问题:
(1)下列四幅图(图1)中分别用“”、“”、“”表示核电荷数不同的原子,其中能用来表示3H2的是B;(填图下字母,下同)能用来表示氧化物的是A.

(2)图2表示两种气体在点燃的条件下发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子.
①微粒运动变化的先后顺序是甲丙乙(填图下序号)
②由此下列结论正确的有哪些?D(填字母序号)
A.参加反应的两种气体都属于单质
B.分子在化学变化中可分
C.化学反应前后原子的种类不变  
D.该反应既不是化合反应也不是分解反应
③该反应的化学反应式是H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.等质量的二氧化碳和一氧化碳,它们含有的氧元素的质量比为(  )
A.14:11B.11:14C.1:2D.2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列关于水的说法不正确的是(  )
A.用肥皂水可区分硬水和软水
B.常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏的方法净化水
C.电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的
D.水和过氧化氢中含有相同的组成元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质的化学式正确的是(  )
A.碳酸钠NaCO3B.氧化铁FeOC.氦气He2D.二氧化氯ClO2

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