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某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:

(1)由图两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是
 

(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了以下装置继续进行实验:
向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接
 
装置(填编号),所选装置中的实验现象为
 
;所涉及的化学方程式为
 
;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:本题能使同学们体会到实验探究的一般过程,通过实验分析可知:由图两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是碳,因为黑色物质不能被擦去;向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接B的长管,B中的现象是:澄清的石灰水变浑浊,因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,没有尾气处理装置,可以在B装置的短管处加一个燃着的酒精灯.
解答:解:(1)通过实验分析可知:由图两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是碳,因为黑色物质不能被擦去,故答案为:碳;
(2)向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接B的长管,B中的现象是:澄清的石灰水变浑浊,因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,没有尾气处理装置,可以在B装置的短管处加一个燃着的酒精灯;故答案为:B的长管;澄清的石灰水变浑浊;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;在B装置的短管处加一个燃着的酒精灯;
点评:本考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源.
(1)活性炭常用于净水,其作用是
 
、过滤水中的杂质.
(2)生活中常用
 
来区分硬水和软水.
(3)电解水实验如图所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是
 
,反应的化学方程式为
 

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下列叙述能准确描述实验现象的是(  )
A、点燃蜡烛,生成二氧化碳和水
B、硬水中加入肥皂水,产生丰富的泡沫
C、红磷在氧气中燃烧,生成白雾
D、木炭在氧气中燃烧发出白光

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化中,同种元素可在不同物质中“旅行”.(注:“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)回答下列问题:
(1)图1所示的“旅行”是按甲、乙物质所含元素种类递增的规律.若图中为氢元素的“旅行”路线,写出路线Ⅱ反应的化学方程式
 
.该反应属于
 
(填基本反应类型).
(2)图2为碳元素的“旅行”路线,写出路线Ⅰ反应的化学方程式
 

 
(3)碳元素在下列物质中的“旅行”路线完全正确的是
 
(填标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有9种物质:①干冰、②空气、③液氧、④氮气、⑤澄清石灰水、⑥锰酸钾、⑦冰水共存物、⑧四氧化三铁、⑨5%的过氧化氢溶液 ⑩水银
(1)属于单质的是
 

(2)含有氧分子的是
 

(3)属于氧化物的是
 

(4)属于混合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铜丝表面上常有一层氧化铜,某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会,很快铜表面的黑色氧化铜就没有,该同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解,请你和他一起通过图中在三个实验完成这次探究活动:(另取纯的氧化铜粉末做实验)
(1)你提出的假设是
 

(2)通过实验I可以证明
 

(3)证明另外两种粒子能否溶解氧化铜,还需要进行实验Ⅰ和Ⅲ,在Ⅲ中应加入
 

(4)探究的结果为
 

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用化学反应式填空:
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气
 

(2)某固体燃烧,生成黑色固体
 

(3)乙烷(C2H6)在空气中燃烧,生成二氧化碳和水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室通常采用图1中A、B所示的两套装置,用不同的方法来制取氧气.

(1)A、B装置中收集气体的方法叫作
 
;可以采用图中集气法收集氧气的原因是
 
.A装置试管口应略向下倾斜的原因是:
 

(2)某同学用A装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放化学药品是高锰酸钾,发生反应的化学表达式为:
 
,反应类型是
 
,装置中还缺少
 
;作用是为了防止
 
,若不改进A装置来制取氧气,可以用另外的药品,写出反应的化学表达式:
 

(3)若采用B装置制取氧气,在分液漏斗中应盛放的液体药品是
 
(填化学式),锥形瓶底部放入的固体药品是
 
(填化学式),它在反应中起
 
作用.反应的化学表达式为
 
;B装置中采用分液漏斗的优点是(只要求写出一点):
 

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,有下列操作步骤①点燃酒精灯,给试管加热②检查装置的气密性③装入药品,连接仪器并固定装置④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,正确的操作顺序是
 

A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥
C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑥⑤
(5)若用图2排空气法收集氧气应从
 
(选填“A”或“B”)处进气;
(6)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是
 
;(填序号)
由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应选用
 
(填序号)装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成大气污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定空气中氧气的含量,如图,
(1)红磷点燃后,将燃烧匙伸到集气瓶中产生的实验现象是
 
;反应结束后,打开止水夹看到的现是
 

(2)若广口瓶中的水面上升小于
1
5
,则可能是因为:除①白烟尚未消失就打开止水夹,②红磷的量不足,还有:③
 

(3)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(4)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功并说明理由:
 

(5)已知Mg+O2
 点燃 
.
 
MgO(固体),Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2(固体),根据以上事实,能否用Mg来代替红磷来测定空气的组成成分?并说明理由:
 

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