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将Mg,Al,Zn分别放入相同溶质质量分数的盐酸中,反应完成后,放出的氢气质量相同,其可能原因是(  )
A、放入的三种金属质量相同,盐酸足量
B、放入的Mg,Al,Zn的质量比为24:27:65,盐酸足量
C、盐酸的质量相同,放入足量的三种金属
D、放入的盐酸质量比为3:2:1,反应后盐酸无剩余
考点:金属的化学性质,根据化学反应方程式的计算
专题:金属与金属材料
分析:金属与酸反应生成氢气的质量相等,可以从两个方面进行分析,一是金属的质量,二是酸的质量.
解答:解:A、放入三种金属的质量相同,盐酸足量,则铝产生的氢气质量最多,其次是镁,最少的是锌,产生氢气质量不同,故A错误;
B、盐酸足量,Mg,Al,Zn的质量比为24:27:65,则设24g镁产生氢气的质量为x,有
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24             2
24g            x
24
2
=
24g
x
     x=2g
设27g铝产生氢气的质量为y
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
54                6
27g                y
54
27g
=
6
y
      y=3g
设65g锌产生氢气的质量为z
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65             2
65g          z
65
2
=
65g
z
     z=2g
放出氢气质量不相同,故B错误;
C、盐酸的质量相同,放入足量的三种金属,则盐酸全部参加反应,相同质量的盐酸所含氢的质量相同,故产生的氢气的质量相同,故C正确;
D、放入的盐酸质量比为3:2:1,反应后无盐酸剩余,则盐酸全部参加反应,盐酸的质量不同,产生的氢气质量不同,故D错误,
故选C.
点评:本题考查了金属与酸反应生成的氢气质量的有关计算,完成此题,可以依据已有的知识结合根据化学方程式的计算进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作图错误的是(  )
A、
   CO2的验满
B、
   将石蕊试液滴入氢氧化钠溶液
C、
检验氢气纯度
D、
向量筒中倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
①火箭运行时氧气作高能燃料 
②氧化反应一定是化合反应 
③催化剂在反应前后,质量和性质都不变
④用剩的药品不要乱丢,要放回原瓶  
⑤烧杯和试管可直接放在火焰上加热  
⑥滴瓶上的滴管用完后立即用清水冲洗  
⑦易潮解的药品必须在玻璃器皿里称量.
A、②B、②⑦C、①②⑦D、⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是(  )
A、氢气+氧气 
 点燃 
.
 
B、蜡烛+氧气
 点燃 
.
 
二氧化碳+水
C、碱式碳酸铜 
 加热 
.
 
氧化铜+水+二氧化碳
D、甲烷+氧气
 点燃 
.
 
水+二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

在地壳里,在所有元素含量中占第二位,这种元素为(  )
A、锡B、硒C、氧D、硅

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:
 

【实验记录】
实验编号 1 2
反应物 6% H2O2 6% H2O2
催化剂 1g 红砖粉 1g  MnO2
时间 152s 35s
【结论】该探究过程得出的结论是
 

【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和 红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
 
 
是否改变. H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
【假设】
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分别指出下列各种溶液里的溶质和溶剂 碘酒
 
 
糖水
 
 
、医用酒精
 
 
石灰水
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)已知:化合物甲+单质乙
 一定条件 
.
 
化合物丙+单质丁,如果丙在常温下是无色气体,丁是红色固体,请写出符合条件的化学方程式:
 

(2)电车与电缆接触的部分称作“电刷”(如图),制作“电刷”的物质是一种碳的单质,这种碳单质是
 
(填名称).该物质应该具备的性质是
 
(填序号).
①硬度大    ②导热性    ③导电性
(3)古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色,这是由于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取气体反应的共同点
 
(填序号).
A、都需要加热B、都使用催化剂C、都没有气体作为反应物D、原料一定只能是纯净物E、都只生成一种气体
(2)化学上可以通过多种反应得到SO2(易溶于水,密度比空气大),例如:
①Na2SO3固+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
②S+O2
 点燃 
.
 
SO2     ③CaSO3
 高温 
.
 
CaO+SO2
我将选择反应
 
(只写一个,填序号)制取SO2.图1仪器中H的名称为
 


组装二氧化硫的发生和收集装置时,需从图1中选择的仪器有
 
(填序号).
(3)小明是一位爱动手做实验的同学,他找来塑料瓶和一些其他用品,制作成如图2的装置,图中去底塑料瓶和其相连导管的组合相当于实验室中的
 
(填一种仪器的名称),该装置作为制取二氧化硫气体发生装置的优点是
 

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