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    如图关于某反应微观示意图的说法正确的是（　　）
    A、该反应的生成物有两种
    B、参加反应的甲和乙分子个数比为4：1
    C、该反应的生成物是混合物
    D、该反应属于化合反应
    考点：微粒观点及模型图的应用,纯净物和混合物的判别,反应类型的判定
    专题：化学反应模拟图型
    分析：A、根据物质的变化分析元素的变化；
    B、根据质量守恒定律分析参加反应的甲和乙分子个数比；
    C、根据微粒的构成分析物质的类别；
    D、根据反应的特点判断反应的类型．
    解答：解：由反应微观示意图，根据质量守恒定律得出各物质反应的微粒个数关系是：
    A、由反应微观示意图可知，反应物是两种单质，生成物是一种化合物．故A说法不正确；
    B、由各物质反应的微粒个数关系可知，参加反应的甲和乙分子个数比为3：1．故B说法不正确；
    C、由反应的微粒构成可知，只有丙分子是由不同种原子构成的，属于化合物．故C说法不正确；
    D、由反应微观示意图可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故D说法正确．
    故选D．
    点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中国美食纪录片《舌尖上的中国》第二季于2014年春节在央视纪录频道播出，主要讲述了主食是我们餐桌上的主要食物和所需能量的主要来源．下列食品中富含蛋白质的是（　　）
    A、
    蔬菜
    B、
    大米
    C、
    鸡蛋
    D、
    面粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为甲（）与乙（）反应生成丙（）的微粒数变化示意图，则下列说法正确的是（　　）
    A、甲一定是氧化物
    B、右框图的物质是纯净物
    C、该反应类型是分解反应
    D、甲、乙、丙的化学计量数之比为2：1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为已收集满的一瓶无色无毒气体．请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我能写出下列各物质的化学式：
    （1）铁锈的主要成分
     
     （2）天然气的主要成分
     

    （3）最轻的气体
     
         （4）空气中含量最多的气体
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语的学习对学习化学非常重要，下列化学符号表示不正确的是（　　）
    A、即可表示氧气也可表示氧气分子---O2
    B、镁离子----Mg+2
    C、保持二氧化碳化学性质的最小粒子----CO2
    D、水银----Hg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用了化学实验中的
     
     操作（填操作名称）
    （2）某井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水搅拌，发现烧杯没有泡沫，却有大量浮渣，则说明该井水是
     
    （填“硬水”“软水”）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
     
    ．
    （3）下列净水方法中，净水程度最高的是
     
    ．
    A．过滤    B．煮沸    C．蒸馏    D．吸附
    （4）小刚同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲针制成．通电后的现象如图所示，则B连
    电源
     
    极．电解水的文字表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用如图装置进行实验，请回答：
    （1）指出图中标有字母的仪器名称：a
     
      b
     
    ．
    （2）A、B、C装置可用于实验室制取和收集某些气体：
    ①若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填“A”、“B”或“C”），反应的化学方程式是
     
    ．
    ②若B装置中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取
     
    气体．如果用C装置收集该气体，则气体从
     
    端进入（填c或d）．
    （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用
     
    装置
     
    制取甲烷，收集气体时可选用
     
    法收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图1是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置，请回答：

    ①仪器a、b的名称分别是：
     
    、
     
    ；
    ②连接装置A、E可用来制取氧气，装置A应与E的
     
    端连接，反应的化学方程式：：
     
    ．
    ③除去CO中少量的CO2，最好将气体通过装置
     
    ，理由是：
     
    ．
    ④连接装置B、C可用来验证CO的还原性，CO通过装置B时可以看到：
     
    ，装置C中出现白色浑浊，那么，装置B中发生反应的化学方程式为：
     
    ．
    （2）课外学习小组为进一步探究活泼金属与酸反应的情况，做了以下两组对比实验（见图2）．请分析实验Ⅰ、Ⅱ后回答：

    ①实验Ⅰ反映了同种金属跟不同酸反应的强烈程度不同；实验Ⅱ表明了：
     
    剧烈程度不同．原因是：
     
    ；
    ②按照实验和设计的思路，请你再设计一组对比实验，简述实验方案．

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