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    下列图像正确反映对应操作中各量变化的是（   ）

    A．电解水

    B．加热一定质量的高锰酸钾

    C．一氧化碳还原一定质量的氧化铜

    D．一定质量的过氧化氢制氧气


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少污染，下列有关化肥的说法不正确的是（      ）

    A．为保证高产尽量多施用化肥

    B．不能将氯化铵与碱性物质混合施用

    C．KNO3是一种常用的复合肥料

    D．提倡将农家肥与化肥综合使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的鉴别方法错误的是(     )

    A．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和稀氢氧化钠溶液

    B．用燃着的木条鉴别CO2和O2

    C．用稀硫酸鉴别锌片和铜片

    D．用加水溶解的方法即可鉴别食盐和白糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列方框中，符合2H2意义的示意图是（    ）

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法错误的是（  ）

    A．金刚石和石墨物理性质差异很大,是因为它们的碳原子排列方式不同 

    B．二氧化碳能灭火，既利用了物理性质，又利用了化学性质

    物  质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前质量／g

    5

    2

    20

    22

    反应后质量／g

    待测

    11

    28

    5

    C．用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼 

    D．一氧化碳和氧化铜中的氧结合成二氧化碳，氧化铜是还原剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在学习过程中，小青同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成

    CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？
    【猜  想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2，则发生的化学方程式是  ▲  ；

    ②只有  ▲  ；③既有CO，又有CO2。
    【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝

    色。
    【方案设计】通过上述资料和已有知识，小青初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸

    和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查。

    【实验验证】经过思考之后，小青设计了如下实验装置：

               
        【实验步骤】
             （1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2，通一会儿N2的目的是  ▲ ；
             （2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
        【结   论】充分反应后，小青观察到：试纸  ▲  ，石灰水  ▲  ，证明猜想③是正

          确的，   

    A中可能观察到的现象  ▲  。
    【定量计算】小青称取碳和氧化铜的混合物的质量为1g，充分反应后，装置C的质量增

    加了0.22g。计算装置C中生成碳酸钙的质量是多少克？

    【反思与评价】从环保的角度分析该实验装置中不完善之处是  ▲  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    武广高速全程都是无缝铁轨．无缝铁轨不可能一次成型，它是在铺设时将短轨通过反应：2Al+XAl2O3+2Fe焊接而成．根据质量守恒定律推断，X的化学式是(     )

    A．FeO  B．Fe3O4 C．FeO2 D．Fe2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关仪器不能用作反应容器的是(     )

    A．试管 B．烧杯 C．集气瓶   D．量筒

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图标中，表示节水的标志是（    ）

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