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下列物质为初中化学常见物质,请根据叙述回答问题:
(1)甲为银白色金属,能与溶液A反应得到浅绿色溶液,则甲的化学式为
 

(2)乙为厨房内常用的调味品,可由A、B两种溶液发生中和反应得到,则A与B反应的化学方程式为
 
.欲通过一步实验证明A、B反应后所得溶液中溶质的成分,需要加入的试剂是
 

(3)固体C常用于改良酸性土壤,且C与D反应可得到B,则C与D反应的化学方程式为
 

(4)已知上述物质间存在图所示的关系(“→”表示转化关系,“-”表示反应关系).E、F的物质类别相同,且F能与A溶液发生反应生成,则F与A反应的化学方程式为
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题,框图型推断题
分析:根据已有的知识进行分析,铁能与酸反应产生亚铁盐溶液,呈浅绿色;乙为厨房内常用的调味品,可由A、B两种溶液发生中和反应得到,故乙是氯化钠,A是盐酸,B是氢氧化钠;甲是铁;固体C常用于改良酸性土壤,且C与D反应可得到B,故C是氢氧化钙,D是碳酸钠;E和C能相互转化,故E是氯化钙,F与E的类别相同,能生成氯化钙,则F可能是碳酸钙,据此解答.
解答:解:铁能与酸反应产生亚铁盐溶液,呈浅绿色;乙为厨房内常用的调味品,可由A、B两种溶液发生中和反应得到,故乙是氯化钠,A是盐酸,B是氢氧化钠;甲是铁;固体C常用于改良酸性土壤,且C与D反应可得到B,故C是氢氧化钙,D是碳酸钠;E和C能相互转化,故E是氯化钙,F与E的类别相同,能生成氯化钙,则F可能是碳酸钙,带入框图,推断合理;
(1)甲是铁,故填:Fe;
(2)A是盐酸,B是氢氧化钠,氢氧化钠和盐酸能反应生成氯化钠和水,要证明生成的是氯化钠,可以加入硝酸银溶液,观察是否产生白色沉淀,故填:HCl+NaOH═NaCl+H2O,硝酸银溶液;
(3)C是氢氧化钙,D是碳酸钠,氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)F是碳酸钙,能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题的关键是依据题干叙述找准解题的突破口,直接得出有关物质的化学式,然后依据物质的性质,推断得出其他物质的化学式.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年3月底,上海、浙江一带出现H7N9禽流感.这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现.对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液,过氧乙酸的化学式是CH3COOOH(即:C2H4O3).试计算:
(1)一个过氧乙酸分子中有
 
个原子.
(2)配制15%的过氧乙酸溶液100克,需过氧乙酸
 
克,水
 
mL.(ρ=1g/cm3

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置图回答问题.
(1)写出有标号仪器的名称:①
 

(2)装置B有明显错误,指出其中一处是
 
,利用改正后的B和
 
(填字母)装置组合可用于实验室制取二氧化碳,相对于B,装置F具有的优点是
 
.若实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是
 
,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)某品牌牙膏中磨擦剂的主要成分是碳酸钙,现通过如图实验装置测定碳酸钙的质量分数(假设样品中其他成分与盐酸不反应).

①装置A中发生反应的化学方程式是
 

②下列各项措施不能提高测定准确度的是
 
(填字母).
a.缓慢地滴加盐酸                    b.在A、B之间增加装有浓硫酸的洗气瓶
c.将C中NaOH溶液换成Ca(OH)2溶液    d.在B装置反应结束后仍继续通入空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化钠是一种重要的化工原料,如图是用海水提取粗盐的过程:
(1)图中①是“冷却池”还是“蒸发池”?
(2)欲配制100g 0.9%的食盐溶液,需要10%的NaCl溶液多少g?
(3)若配制上述溶液时所得溶液浓度小于0.9%,试分析可能产生的原因有哪些?(任写一个即可).
(4)向饱和食盐水中先后通入足量NH3和CO2,生成小苏打(在该溶液中难溶)和一种氮肥.请写出有关反应化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E五种物质中均含有某种相同的非金属元素,A为气体单质,B为无色液体,C为黑色固体.图中“→”表示物质之间的转化关系.五种物质的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物或生成物省略).
(1)A、C的化学式分别是
 
 

(2)D→B的化学方程式是
 

(3)E转化为B和D反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①
 

(2)利用如图装置和药品制取并收集干燥的二氧化碳,应选择的装置顺序是
 
(填字母);将二氧化碳通入紫色石蕊试液中的化学反应方程式为
 

(3)用氯酸钾和二氧化锰共热制取并收集氧气,应选择的装置是
 
(填字母);检查该装置气密性的方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学材料的发展和应用,推动了社会的进步.铁、铜、铝、棉花、塑料等都是人们生活和生产中常见的材料.
(1)上述材料中,属于金属材料的是
 
,属于有机合成材料的是
 

(2)铝是活泼金属,为什么通常铝锅却很耐腐蚀?废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃,应回收利用,这样做的意义是什么?
(3)铁制品容易生锈,铁锅是铁与空气中什么成分共同作用的结果?为防止铁质栏杆生锈,通常采取的什么措施?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小组同学查资料知道泡沫灭火器原理是:AlCl3+3NaHCO3═3NaCl+Al(OH)3↓+3CO2

【提出问题】此反应发生的原因是否由于AlCl3呈酸性?
【实验】测定AlCl3溶液的酸碱性
(1)用
 
测定溶液的酸碱性.
【提出问题】NH4Cl溶液呈酸性,它是否也能与NaHCO3溶液反应?
【实验】按如图1进行实验:观察到的现象是:湿润的红色石蕊试纸变蓝,石灰水变浑浊
(2)说明生成的气体有
 
 

(3)C中浓硫酸吸收水蒸气和
 

(4)A中的反应方程式是
 

【实验反思】
Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3的性质区别
按如图2进行实验:
取适量的NaHCO3 粉末加到a试管中,加热,观察到a试管口有水生成,b试管中澄清石灰水变浑浊.持续加热直至两试管均不再发生变化时,发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末.
(5)小文猜测白色固体粉末可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小燕认为猜想③一定不正确,理由是
 
,小燕从试管内取少量白色固体溶于水,滴加酚酞,溶液变红,她判断该固体为NaOH,小美认为她的实验设计不合理,因为
 

(6)他们继续探究固体成分,设计了如表实验:
操作步骤实验现象结论
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加足量
 
溶液,
 
剩余的固体有Na2CO3
静置,继续滴加酚酞  不变红剩余的固体没有NaOH
通过实验证明:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,NaHCO3热稳定性较Na2CO3差.
Ⅱ、泡沫灭火器中应用
按如图3进行实验:U型管中分别加入等质量碳酸钠和碳酸氢钠固体,在两支注射器中分别吸入同溶质质量分数、同体积的足量稀盐酸,然后同时迅速将盐酸分别注入U型管中.
(7)
 
边U型管乳胶套膨胀更大,等质量碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应生成的气体质量比是
 
,由此可知泡沫灭火器中用NaHCO3,不用Na2CO3的原因
 

Ⅲ、碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数测定
(8)有一样品含有碳酸钠和碳酸氢钠,为了测定其中碳酸钠的含量,取样品10g,加热到质量不再减少,称得剩余固体质量为6.9g,求样品中碳酸钠的质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
(1)保持水化学性质的最小粒子
 

(2)形成化合物种类最多的元素
 

(3)暖气片上涂的银粉是
 

(4)镁原子结构示意图
 

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