黄冈小状元同步计算天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，如图所示，结果同学们没有观察到明显
现象，于是他们展开了如下探究。
探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到
证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？[来源:学_科_网Z_X_X_K]
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取一定量大试管中的溶液于试管中，加入足量CaCl2溶液，过滤 ②向滤液滴加适量 | ① [来源:学,科,网] ② | 贝贝的猜想成立 |
【实验反思】同学们联想
到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，有同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的
pH，。请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是 
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学使世界变得绚丽多彩．如图是铁与其他物质之间的关系及颜色变化．请写出：
（1）编号①处表示铁能与 反应；
（2）发生编号②处反应所需的物质是 ；
（3）编号⑤处发生化学反应的反应类型是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室有一瓶标签破损的无色溶液如图，同学们对该溶液的成分进行了探究．
【提出问题】该溶液的成分是什么？
【猜想假设】①可能是CaCl2溶液；②你的猜想是 溶液．
【查阅资料】CaCl2的水溶液呈中性．
【设计实验】同学们设计了如下实验方案并进行实验，请你完成实验报告．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取该溶液少量于试管中， |
溶液由无色变为无色 |
猜想2成立 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是 （ ）
A．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动
B．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大
C．分离液态空气制氧气说明分子可以再分
D．冰融化成水，说明分子种类发生改变
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。某同学对一瓶久置的碱石灰进行了如下探究：
【猜想与假设】
猜想一：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠；
猜想二：部分变质；
猜想三：完全变质，含有______________和______________。
则氢氧化钠变质的化学反应方程式是______________________________。
【进行实验】
实验如下图所示：
 |
【解释与结论】
由操作②的现象判断：猜想三______________（填“成立”或“不成立”）；由操作⑤⑥的现象判断滤液中含有____________
_，由此判断猜想一不成立，得出结论。
【反思与评价】
实验室中碱石灰应该______________保存。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验方案中，不能达到实验目的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别硬水和软水 | 加肥皂水搅拌 |
| B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发 |
| C | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氯化钙溶液，过滤 |
| D | 区分羊毛与合成纤维 | 点燃，闻气味 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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C．Ca(H2PO4)2 D．KOH
