阅读下列材料,并回答有关问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体.大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结出臭氧的有关知识:
①物理性质: ;
②化学性质: ;
③用途: ;
(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点: ;
(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式: ;
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利也有弊.请再举出一种物质,并说出其利与弊: .
氧元素组成的单质;目前环境污染问题;二氧化碳对环境的影响;物质的构成和含量分析;化学性质与物理性质的差别及应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;臭氧空洞和臭氧层保护. | |
专题: | 化学实验与探究. |
分析: | (1)物理性质主要包括:色态味、密度、溶解性等等;常见的化学性质有:氧化性、还原性、毒性、酸碱性、稳定性等等. (2)分子由原子构成,包括原子的种类、原子的个数. (3)化学方程书写基础是确定反应物和生成物,然后用化学式表示出来. (4)物质的使用往往利弊共存,这是由物质性质所决定的. |
解答: | 解:(1)(3分)①淡蓝色气体;②强氧化性;③游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒. (2)氧气、臭氧的化学式分别为:O2、O3,可以看出两种物质的分子构成中原子个数不同. 故答:(2分)每个臭氧分子中有3个氧原子,而每个氧气分子中只有2个氧原子. (3)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,题中信息提示“磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似”,可以判断生成物为五氧化二磷. 故答:(2分)6P+5O33P2O5 (4)任何一种物质都存在利弊两个方面,所谓利即为人所利用的用途,弊则是指使用中所带来的问题.回答本题时尽可能选择自己熟悉的物质.故可答:(答案举例)二氧化碳;空气中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用,但过多会引起温室效应. |
点评: | 面对开放性问题时,回答时应“扬长避短”选择自己熟悉的进行作答. |
科目:初中化学 来源: 题型:
苯甲酸(C6H5COOH)是一种酸性比醋酸更强的有机酸,能使紫色石蕊试液变红,常用作食品防腐剂.
请回答:
(1)苯甲酸含有 种元素.
(2)苯甲酸中氧元素的质量分数为 (结果保留到0.1%).
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学用语回答:
(1)天然气的主要成分 ;
(2)三个带三个单位正电荷的铝离子 ;
(3)两个氢原子 ;
(4)氧化铁中+3价的铁元素 ;
(5)在某原子的结构示意图中,x= ,y= .
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气中含量最多的气体是 ,能使带火星木条复燃的气体是 ,能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ,包装食品时充入的防腐气体是 ,常用于制造霓虹灯的一类气体总称为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类是学习化学的方法之一,下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A.氧气、冰水混合物、空气 B.液氮、过氧化氢、高锰酸钾完全分解后的剩余固体
C.氨气、干冰、稀盐酸 D.金刚石、氢氧化钙、石灰水
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