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    某实验小组在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热，老师鼓励他们对剩余固体的成分进行探究，于是小组成员对其成分进行如下猜想：
    甲认为是：KClO3、KCl、MnO2      乙认为是KCl、MnO2     丙认为是：KClO3、MnO2
    （1）请你根据所学知识判断
     
    的猜想一定是错误的；理由是
     
    ．
    （2）请帮助甲同学验证自己的猜想：取适量的剩余固体加入到试管中加热，然后用
     
    检验，若观察到
     
    的现象，说明
     
     的猜想是正确的．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,实验室制取氧气的反应原理
    专题：科学探究
    分析：（1）根据质量守恒定律，考虑“反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热”，进行分析；
    （2）考虑硝酸银溶液与氯化钾反应生成白色沉淀氯化银，进行分析．
    解答：解：
    （1）因为反应一段时间了，而剩余固体中不可能无氯化钾，故“丙认为是：KClO3、MnO2”的猜想错误；
    （2）为了帮助甲同学验证其的猜想：取适量的剩余固体加入到试管中加热，让氯酸钾充分反应，然后用硝酸银溶液检验，若观察到生成白色沉淀的现象，说明甲的猜想是正确的．
    故答案为：
    （1）丙；
    （2）硝酸银溶液，生成白色沉淀，甲．
    点评：本考点主要考查质量守恒定律等知识．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在填空题中．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空：
    （1）2个铁原子
     
    ；（2）4个硫酸根离子
     
    ；（3）2个氧分子
     
    ；（4）3个氢离子
     
    ；（5）保持水化学性质的最小粒子
     
    ；（6）正三价的铝元素
     
    ；（7）氧化铝
     
    ；（8）氩气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将木炭和氧化铜的粉末混合物30g，加热一段时间后冷却，称得剩余固体25.6g，计算：
    （1）生成了多少克CO2；
    （2）生成了多少克Cu；
    （3）有多少克CuO参加了反应？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，为了更好保护我们的丹江水，某小组同学进行了下列有关研究．
    （1）丹江水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）；为了检验江水是硬水还是软水，可取少量并向水中加
     
    检验．为降低硬度，可采用的方法是
     
    ．
    （2）为了防止江水污染，下列做法正确的是
     
    （填字母）
    A．工业废水处理后再排放B．农业上合理使用农药化肥C．不向江中随意倾倒垃圾D．不使用含磷洗衣粉
    （3）小组同学想要证明水的组成，下列实验能达到目的是
     
    （填字母）
    A．水的蒸发B．水的蒸馏C．水的电解D．氢气在氧气中燃烧
    （4）电解水的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类生活离不开水和空气．
    （1）有关水的实验装置如图1所示

    ①下列水属于纯净物的是
     
    （填序号）
    A．蒸馏水      B．河水        C．自来水       D．冰水混合物
    ②图甲为简易水电解器，电解水的化学方程式：
     
    ，a管中产生的气体是
     
    （写物质名称），用图乙简易净水器对河水进行初步进化，请问：其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
     
    ，活性炭的作用是
     
    ．
    ③净化后的水是硬水还是软水？你认为可用
     
    来检验，生活中可用
     
    的方法使硬水软化．
    ④高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4═2R+4K2O+3O2↑，则R是
     
    （填化学式）
    （2）空气属于混合物，可用图2装置测定氧气的体积分数，写出集气瓶内发生的化学反应方程式
     
    ，该反应的现象为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于金属与氧气反应的观点中正确的是（　　）
    A、细铁丝在空气中不能燃烧，是因为温度没有达到它的着火点
    B、镁在空气中能与氧气发生化学反应，其化学方程式Mg+O2═MgO2
    C、根据各种金属与氧气反应的难易程度，可以初步比较一些金属的化学活泼性
    D、金属与氧气发生化学反应时，都需要在点燃或加热的条件下才能发生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过前面的几个单元的学习，我们应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．电解水   B．分离空气    C．加热高锰酸钾    D．分解过氧化氢  E．
     
    ．
    （1）请在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称  ①
     
    ；②
     
    ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，原因是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因是
     
    ；

    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；
    （4）写出加热高锰酸钾制氧气的反应文字表达式
     
    ．反应类型为
     
    （填写基本类型）．实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方
     
    ，其理由是
     
    ．
    （5）小明同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是
     

    A．反应速率加快，生成氧气的质量增加          B．反应速率不变
    C．反应速率加快，生成氧气的质量不变          D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图所示下列装置，实验室用它们制取氧气，请回答：（填字母序号）
    实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，反应装置选
     
    ；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应装置选
     
    ；收集氧气可用
     
    或
     
    ．

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