【题目】分类是学习和研究化学的常用方法。下列分类中正确的是
A.有机物:甲烷、乙醇、乙酸
B.复合肥料:尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵
C.混合物:煤、石油、冰水共存物
D.合成材料:合金、合成橡胶、合成纤维
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用右图所示的简易净水装置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是 ,起吸附作用的是 。
(2)长期饮用硬水对人体健康不利。要检验日常使用的自来水是不是硬水,可用 检验,倘若检验得出是硬水,生活中可采用降低水的硬度的方法是 。
(3)电解水实验,与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 。下列关于电解水的说法中不正确的是 (填序号)。
A.水分子发生了改变
B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子是化学变化中最小的微粒
(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10 mL气体,则负极产生的气体体积是 。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
(5)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列节水措施合理的是 (填序号)。
a.用淘米水浇花
b.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
c.将生活污水、工业废水直接排入河流
d.使用节水龙头
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】雪碧是一种碳酸饮料,将少量的雪碧滴入到紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化是( )
A.先变蓝后变紫 B.变红后颜色不再改变
C.先变无色后变红 D.先变红后变紫
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中,不正确的是
A.该反应不属于置换反应 B.图示中x的数值为3
C.反应前后氢元素的化合价发生了改变 D.反应中甲、丙两物质的质量比为2:7
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题:
(1)请写出标有序号的仪器名称:① ;② 。
(2)A、E装置组合可用于实验室制取并收集氧气,选择E装置收集氧气的理由是制得气体 。实验结束后,应先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯,这样操作的目的是 。
(3)实验室制取二氧化碳气体可选用的发生装置是 (填字母),反应的化学方程式为 。选择向上排空气法收集二氧化碳气体,验满的方法是 。
(4)实验室需少量甲烷气体,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物方法制得。制甲烷气体可选用的发生装置是 (填字母);收集甲烷气体可选用C或E装置,由此推断甲烷具有的物理性质是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。
〔猜 想〕
①气体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物 ①
〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。
〔现象与分析〕
现象 | 结论 |
如果装置B ② ,装置C无现象 | 则猜想①成立 |
如果 ③ | 则猜想②成立 |
如果_________ ④ __ | 则猜想③成立 |
〔结论〕实验现象证明猜想③成立,同学们的疑问是合理的。
〔反思〕
(1)同学们对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
②原因二:反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理_________________⑤_________________。
(2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途 ⑥
(3)从环保角度考虑,该套实验装置的明显缺陷是 ⑦
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【题目】有关分子和原子的说法错误的一项是
A.在原子中,核电荷数=核外电子数=核内质子数
B.所有的原子都是由质子、中子和电子构成的
C.分子可以分裂成原子,原子可以结合成分子
D.分子是保持物质化学性质的最小粒子
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【题目】国家大剧院玻璃外墙采用了“纳米自沽玻璃”,即让玻璃穿一层纳米级二氧化钛(TiO2)外套,从而使玻璃具有自洁、消毒、杀菌等功能,二氧化钛中钛元素的化合价为
A.-2 B.+2 C.-4 D.+4
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【题目】人类的生产生活都离不开水。
(1)下列物质放入水中,能形成溶液的是 。
A.蔗糖 B.花生油 C.食盐 D.碳酸钙
(2)水常用于灭火,其主要灭火原理是 。
(3)测定地下水的酸碱度可用 (填“紫色石蕊溶液” 或“无色酚酞溶液” 或“pH试纸”)
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