精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

下列反应有水和二氧化碳生成的是


  1. A.
    石蜡燃烧
  2. B.
    一氧化碳燃烧
  3. C.
    氢气燃烧
  4. D.
    铜绿受热分解
AD
分析:根据常见物质的性质进行分析,找出生成物中有水和二氧化碳生成的物质.
解答:A、石蜡燃烧生成了水和二氧化碳.故A符合题意;
B、一氧化碳燃烧生成了二氧化碳.故B不符合题意;
C、氢气燃烧生成了水.故C不符合题意;
D、铜绿受热分解生成了氧化铜、水和二氧化碳,故D符合题意.
故选AD.
点评:本题较为简单,了解常见物质的性质是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:
精英家教网
(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),该反应的化学表达式为:
 
,其中二氧化锰起
 
作用,反应完成后要回收二氧化锰,可用
 
(填一种操作名称)的方法.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学表达式为
 

(4)用C装置收集氧气的依据是
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气极易溶于水,其水溶液呈碱性.则制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

(6)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图:
精英家教网
①要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);
②若用丙装置进行排水法收集生成的氧气,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.
③将制取的氧气用于铁丝的燃烧实验,为了实验安全必须先在集气瓶中
 
,然后进行燃烧,其燃烧的化学表达式为:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小朱和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
精英家教网
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
 

(2)他想用高锰酸钾制取氧气,他应选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少
 
.加药品前应先检查装置的
 
,写出该反应的文字或者符号表达式为
 

(3)小黄选用B和C装置也可制取氧气,他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰,在反应前后二氧化锰的质量和它的
 
都没有发生变化,我们把二氧化锰叫做
 
,写出实验室制取该气体的文字或符号表达式
 

(4)过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如图所示,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激
性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).
精英家教网
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?(至少答两点)①
 
;②
 

(5)小路同学用过氧化氢制取并收集了两瓶氧气,准备做硫粉燃烧和铁丝燃烧的实验,他在瓶底都加了少量水,请你来想一想,加水的目的分别是什么?
 
 

(6)实验室制取氢气可以用E装置收集,这说明氢气的密度比空气
 
,由于氢气难溶于水,所以它还可以用
 
装置收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用如图装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
铁架台
铁架台
;②
长颈漏斗
长颈漏斗
;③
集气瓶
集气瓶

(2)A装置图中有两处明显的错误,请找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
试管口应该略向下倾斜
试管口应该略向下倾斜

用酒精灯的外焰加热
用酒精灯的外焰加热

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)在实验室中若选用C装置制取氧气,实验时发现此装置制取氧气的反应较为剧烈,为减缓反应速率,可以采取的措施是
将长颈漏斗换作分液漏斗,控制滴加液体的速度
将长颈漏斗换作分液漏斗,控制滴加液体的速度
.请写出用该装置制取氧气的反应文字表达式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
.对此实验,让我们继续思考并研究几个问题:
问题①:催化剂二氧化锰的用量对反应速率有没有影响?
我的实验方案是:每次均用30mL10%的过氧化氢溶液,采用不同质量的二氧化锰粉末作催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他条件均相同)
实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8
二氧化锰粉末用量(g) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
所用时间(t) 17 8 7 5 4 3 2 2
请你分析表中数据并回答:二氧化锰的用量对反应速率有无影响,如果有,怎样影响?
在一定范围内,二氧化锰的用量越大,反应越快,当二氧化锰的用量增加到一定的值后,继续增大二氧化锰的用量,反应速率不再增大
在一定范围内,二氧化锰的用量越大,反应越快,当二氧化锰的用量增加到一定的值后,继续增大二氧化锰的用量,反应速率不再增大

问题②:还有哪些因素可能影响该反应的速率?请写出你的一个猜想
二氧化锰颗粒大小
二氧化锰颗粒大小

(4)在实验室中若选用A装置制取氧气,请写出制取氧气的反应文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.若用装置E收集氧气,验满氧气的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明氧气收集满了
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明氧气收集满了
.若用装置F收集氧气,实验结束后发现收集到的氧气不纯,原因是
未等导管口出现连续均匀的气泡冒出时就收集气体
未等导管口出现连续均匀的气泡冒出时就收集气体
,实验结束后拆装置,要先
将导管从水槽中移出
将导管从水槽中移出
,后
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,这样做的理由是
为了防止水槽中的水倒吸入试管中
为了防止水槽中的水倒吸入试管中

(5)装置B、C都可以用来制取二氧化碳,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
可以随时控制反应的开始或停止
可以随时控制反应的开始或停止
,请写出实验室制取二氧化碳的反应文字表达式
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

(6)硫化氢是一种有毒气体,密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸.实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体.实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
B或C
B或C
,若收集装置选用G,则硫化氢气体应从
a
a
(填“a”或“b”)导管进入集气瓶中.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2014?长宁区一模)同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法,并利用下列装置进行练习和拓展.

Ⅰ、知识总结:
【反应原理】
用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为
2KClO3
   △   
.
MnO2
2KCl+O2
2KClO3
   △   
.
MnO2
2KCl+O2
,用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

【气体制备】
氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置为
A
A
(填编号,下同),用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是
C装置能随时控制反应的发生和停止
C装置能随时控制反应的发生和停止

【气体收集】实验室收集CO2的装置是
E
E
,选择的理由
CO2的密度比空气密度大
CO2的密度比空气密度大

【实验步骤及注意事项】氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气主要的实验步骤有:
①加热               ②装药品并固定仪器      ③检查装置的气密性
④用排水法收集氧气   ⑤停止加热              ⑥将导管从水槽中取出
正确的操作顺序是
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤

A装置中试管口略向下倾斜的原因是
防止冷凝水倒流,炸裂试管底部.
防止冷凝水倒流,炸裂试管底部.
;用排水法收集氧气,开始收集的适宜时刻是
有均匀、连续的气泡冒出时
有均匀、连续的气泡冒出时

【气体验满】检验CO2是否收集满的方法是
将燃烧的木条放在集气瓶口,看是否熄灭
将燃烧的木条放在集气瓶口,看是否熄灭

【气体检验】检验瓶中气体是否为O2的方法是
将带火星的木条伸入集气瓶内,看是否复燃
将带火星的木条伸入集气瓶内,看是否复燃

Ⅱ、知识拓展
请仔细观察下列装置的特点并回答相关问题:

①实验室若用图1装置收集氧气,则氧气应从
b
b
(口进入(填“a”或“b”);仪器c的名称是
导管
导管

②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用
图2
图2
装置(填装置序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?闸北区一模)实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

①写出图中标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
、b
铁架台
铁架台

②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选择上述装置中的
A
A
C或E
C或E
(填字母编号,下同)进行组装.要从完全反应后的固体残渣中回收二氧化锰,需通过溶解、
过滤
过滤
、洗涤、烘干等实验操作完成.
③氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小芳同学通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的发生装置是
A
A
,收集装置是
D
D

④如右图所示,小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水溶液中,观察到的现象是
酚酞试液变红
酚酞试液变红
集气瓶内有红色液体进入
集气瓶内有红色液体进入

查看答案和解析>>

同步练习册答案