在蜡烛燃烧的实验中.根据烧杯内壁有水以及使澄清石灰水变浑浊的两个现象.得出的实验结果是( ) A.蜡烛中含有二氧化碳和水B.蜡烛中含有水C.蜡烛中含有二氧化碳D.蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在蜡烛燃烧的实验中，根据烧杯内壁有水以及使澄清石灰水变浑浊的两个现象，得出的实验结果是（　　）

A、蜡烛中含有二氧化碳和水

B、蜡烛中含有水

C、蜡烛中含有二氧化碳

D、蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳

考点：蜡烛燃烧实验

专题：科学探究

分析：根据题意，干燥的烧杯内壁有水，说明生成了水蒸气，能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，据此进行分析判断．

解答：解：A、干燥的烧杯内壁有水，说明生成了水蒸气；能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳；而不是蜡烛中含有二氧化碳和水，故选项说法错误．
B、干燥的烧杯内壁有水，说明生成了水蒸气，而不是蜡烛中含有水，故选项说法错误．
C、能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，而不是蜡烛中含有二氧化碳，故选项说法错误．
D、干燥的烧杯内壁有水，说明生成了水蒸气；能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳；故选项说法正确．
故选：D．

点评：本题难度不大，掌握燃烧燃烧的实验现象、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器．

（1）图1中a仪器的名称：

，简要说出它的一种用途：

．b仪器的名称：

．
（2）写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式：

，其中的二氧化锰起

作用．用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的

（填标号，下同），若用EFGH组合收集氧气，必须等

时候收集，否则导致

．
（3）请写出用B装置制氧气的文字表达式

．
（4）实验室制取二氧化碳选择的药品是

．若用C装置制二氧化碳，优点是

，收集二氧化碳通常选择图2中的

（填标号）仪器进行组合．欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是

；若火焰不熄灭，则可能的原因是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量：
实验步骤：在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．

（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式

（2）反应结束后集气瓶中剩余的气体主要是

，由此可以推测它具有的性质是

（至少写一点）．
（3）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液会变成

色．
（4）查阅资料得知“铜+氧气

加热

氧化铜”．乙同学又设计了如图2两种装置测定空气中氧气含量，请结合图示回答有关问题．
①装置一和装置二中气球的位置不同，你认为

（填“装置一”或“装置二”）更合理．
②用合适的装置进行实验，并记录了如下实验数据

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	充分反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
25mL	15mL	9mL	？

根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为

（5）以下是乙同学对自己实验结果的分析，其中解释不合理的是

（填序号）
A．可能是使用的铜粉量过量
B．可能是没有反复推、拉注射器的活塞，装置内氧气没有充分反应
C．可能是没有冷却至室温就读数
D．可能是装置气密性不好，冷却时外界空气进入．

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科目：初中化学 来源： 题型：

看图回答下列问题：
（1）提出假设：人体吸入的气体与呼出气体中二氧化碳的含量一样多．
（2）设计实验方案：将呼出的气体与吸入的气体通过足量的澄清石灰水．
（3）实验报告：

实验装置	实验操作（连续重复3次）	实验现象
	① B， A，缓慢深吸气（选填“打开”或“关闭”）
	② A， B，缓慢尽力呼气（选填“打开”或“关闭”）