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    【题目】媒体近日报道：市面上部分方便面遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害，其中，塑化剂（DMP）分子式为C10H10O4。求：

    （1）DMP分子中C、H、O三种元素的质量比为__________；

    （2）DMP分子中氧元素的质量分数为___________（结果精确到0.01）。

    （3）1.94g塑化剂（DMP）分子中含碳元素质量与____________g葡萄糖（C6H12O6）中含碳元素质量相等。

    【答案】60：5：32 32.99% 3g

    【解析】

    （1）DMP分子中C、H、O三种元素的质量比为（12×10）：（1×10）：（16×4）=60：5：32；故填：60：5：32；
    （2）DMP分子中氧元素的质量分数为×100%≈32.99%．故填：32.99%；

    （3）设需要葡萄糖的质量为x
    则1.94g××100%=x××100%

    x=3g．

    故填：3。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天然气的主要成分是甲烷（CH4)，化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与分析：

    【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？

    【知识储备】含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝色。

    【猜想与假设】

    产 物

    猜 想

    甲

    乙

    丙

    丁

    CO2、H2O

    CO、H2O

    NH3、CO2、H2O

    CO2、CO、H2O

    你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。

    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：

    [

    ① A、B装置的顺序 （填“能”或“不能”）颠倒。

    ②实验中用纯净氧气而不用空气的原因是 。

    ③实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成光亮的红色，由此推断 同学猜想成立。

    ④请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学方程式： 、 。

    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件

    是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是（　　）

    A.倾倒液体B.收集氧气

    C.加热液体D.稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“5G”改变生活，中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，下图是一种制备高纯硅的工艺流程图:

    （1）反应1：镁在反应中作_____剂。

    （2）操作I：操作名称是_____。

    （3）反应II:发生反应的化学方程式为_____。该反应要在无氧气的环境中进行，原因是_____。（答出一种即可）。

    （4）.上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】类推可以实现知识迁移，但不符合事实的类推会得出错误的结论.下列类推正确的是（）

    A.16克S与16克O2充分反应生成32克SO2，则16克H2与16克O2充分反应生成32克H2O

    B.实验室中，点燃H2前需要验纯，则点燃其它可燃性气体前也需要验纯

    C.5g水与5g酒精混合等于10g，则5mL水与5mL酒精混合等于10mL

    D.单质中只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置，请根据下图回答有关问题。

    （1）写出图中标号a的仪器名称：_____________。

    （2）制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是___________（填字母），不能用E装置收集二氧化碳气体的原因是___________。

    （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方式为__________________，若用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从___________（选填“①”或“②”）端通人。

    （4）用E装置收集气体时应注意的事项是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现欲通过实验确定一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、BaSO4四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示(设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应)。

    试根据实验过程和发生的现象填写以下空白: .

    （1）气体B是__________(写化学式)。

    （2）溶液C中, 一定存在的金属阳离子是______________(写离子符号)。

    （3）写出步骤③中所发生反应的化学方程式:__________________。

    （4）某同学想进一步探究固体混合物A中不能确定的物质是否存在，设计了如下步骤:

    ①取适量的固体混合物A放入一只烧杯中，加入足量的水充分溶解。然后过滤，得到滤液M;

    ②向滤液M中逐滴加入稀硝酸至过量，得到滤液N;

    ③向滤液N中滴加少量_________________(写化学式)溶液，若观察到有_______________生成，证明这种物质存在。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物粉末共33.2g加热制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图1所示，请回答下列问题：

    （1）请根据图中数据计算原混合物中氯酸钾的质量_____；

    （2）请在如图2所示坐标中，画出固体中锰元素质量在t0→t4时段变化示意图_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们通过学习知道，钠原子在化学反应中易失去电子，成为钠离子.

    （1）“在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来”，金属钠排在金属铜的前面。有的同学据此推测:钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。

    教师按照下列顺序进行演示实验,并记录实验现象:

    步骤一:将硫酸铜溶液倒入培养皿中

    步骤二:用镊子将一小块金属钠放入培养皿中

    现象1:金属钠成小球状在液体表面游动

    现象2:金属小球逐渐变小至消失，在小球游动的轨迹下面只有蓝色絮状难溶物出现

    ①由以上实验现象得出结论:因为反应中没有____色的物质 生成，所以金属钠_____________________(填:“能” 或“不能”)把铜从硫酸铜溶液中置换出来。

    ②对实验涉及的物质进行分析:硫酸铜溶液中溶剂为水，溶质为_______________(填化学式),钠与硫酸铜溶液反应后培养中皿所含元素有: Na、 Cu、 H、O、______________________ (填元素 符号)五种元素。查阅资料得知:“ 蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱，该物质的名称是_________________________。

    （2）有的同学又产生新的疑问:钠能否与水发生反应?生成物是什么?教师为解答学生的疑惑，又设计并进行如下实验。同时记录有关现象:

    步骤一:向盛有蒸馏水的烧杯中滴入几滴酚酞试液并搅拌均匀

    步骤二:用镊子将一小块金属钠放入烧杯中

    现象:钠在液体表面成小球状游动并发出“嘶嘶”声响。小球周围有“蒸汽”产生，有时有火星出现，液体中出现红色。

    请结合上面所示信息，回答下列问题:

    ①用手触摸反应后烧杯外壁,感觉烫手,说明钠与水发生的是____ (填:“吸 热”或“放热”)反应。

    ②从现象中可以断定:液体中出现红色说明反应后液体显_______________________性，结合液体中所含元素，继而推断有_______________________(填化学式)生成。另外，钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式:________________________。

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