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下列实验操作不正确的是(  )
A、
加入固体粉末
B、
读取液体体积
C、
加热液体物质
D、
倾倒液体
考点:固体药品的取用,测量容器-量筒,液体药品的取用,给试管里的液体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据固体药品取用的注意事项进行解答;
B、根据量筒读取时视线要与液体的凹液面的最低处保持水平进行解答;
C、根据加热液体物质试管内的液体不能超过试管容器的
1
3
进行解答;
D、根据倾倒液体时瓶塞要倒放,标签对着手心进行解答.
解答:解:A、固体药品取用时试管要平放,药匙伸入到试管的底部,故A正确;
B、量筒读取时视线要与液体的凹液面的最低处保持水平,故B错误;
C、加热液体物质试管内的液体不能超过试管容器的
1
3
,用酒精灯的外焰加热,故C正确;
D、倾倒液体时瓶塞要倒放,标签对着手心,故D正确.
故选:B.
点评:此题重点考查在实验中的一些基本操作.对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)小王用图1所示的装置对二氧化碳的灭火实验进行探究.
观察到的现象是
 

实验的结论是
 

(2)【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧?
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧.
【查阅资料】
①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体.
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
【实验探究】
①图2中镁带剧烈燃烧,冒白烟,有黑色固体生成,并放出大量的热.
②为检验生成物的成分,做如下实验.
实验步骤实验现象实验结论和化学方程式
向放有生成物的广口瓶中加入过量稀盐酸,充分反应后过滤,在滤纸上留有黑色固体.Ⅰ:将黑色固体收集、洗涤、干燥后,点燃,在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯.a:黑色固体燃烧,烧杯内壁出现白色浑浊.b:黑色固体是
 
;反应的化学方程式是:
 
 
Ⅱ:取少量滤液于试管中,逐滴加入氢氧化钠溶液.c:开始
 
,后有白色沉淀产生.
d:白烟的成分是
 
③为了回收Ⅱ中的白色沉淀,证明沉淀完全的实验方法是
 
(要求写出步骤、试剂、现象和结论).
【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火,不能用二氧化碳灭火,应用细沙灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空.
(1)铝元素
 

(2)两个氢原子
 

(3)三个氮分子
 

(4)四个硫酸根离子
 

(5)氧化镁中镁元素的化合价为+2价
 

(6)铁在氧气中燃烧的生成物是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用托盘天平称量氧化铜,左盘放砝码为20g,游码放在4处,右盘放氧化铜,天平恰好平衡;若将此氧化铜用木炭还原,最少需要木炭为(  )
A、1.2gB、1.8g
C、2.4gD、3.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应4X+5O2
  催化剂  
.
高温
4NO+6H2O中,X的化学式是(  )
A、HNO3
B、NO2
C、NH3
D、N2H4

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科目:初中化学 来源: 题型:

取铜、锌混合粉末,在空气中充分灼烧后,加入稀硫酸至固体恰好溶解,再加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.
(1)滤渣中一定有
 
,滤液中溶质一定有
 
,反应后溶液质量比原来混合溶液的质量
 
(填“大”或“小”).
(2)设计实验方案,探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分,写出实验操作、预期现象及结论.
(3)将质量分数为7.3%的稀盐酸滴入盛有10g氢氧化钠溶液(滴有2滴酚酞试液)的烧杯中,恰好完全反应时消耗此稀盐酸的质量为5g,回答并计算:
①恰好完全反应的现象为
 

②求所得溶液中溶质的质量分数(酚酞试液质量不计).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将34克碳酸钠和氯化钠的固体混合物加到盛有100克盐酸溶液的烧杯中,恰好完全反应,产生气体4.4克.求:
(1)原混合物中碳酸钠的质量;
(2)盐酸溶液中溶质的质量分数;
(3)反应后所得溶液溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗能力,近年来科学家还发现维生素C有防癌作用.
(1)求维生素C(C6H8O6)的相对分子质量?
(2)求维生素C(C6H8O6)中C、H、O三种元素的质量比?
(3)求维生素C(C6H8O6)中H元素的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,实验结束时,发现试管炸裂了,造成试管炸裂原因可能是下列中的(  )
①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥用排水法收集完氧气后,先撤酒精灯.
A、除⑥⑦外B、全部
C、①②③⑤D、除④外

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