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    3．以下对水的利用过程中，主要发生了化学变化的是（　　）
    A．水力发电B．电解水制氧气C．水作溶剂D．水作冷却剂

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、水利发电过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    B、电解水获得氧气过程中有新物质氧气生成，属于化学变化．
    C、水作溶剂过程中只是形成的溶液，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、水作冷却剂过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．从C、H、O、Ca、Na四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填在横线上：
    ①粮食酿造制得的酒精C2H5OH；
    ②工业上可用于制造玻璃的原料之一CaCO3、Na2CO3；
    ③“西气东输”的主要气体是CH4；
    ④工业炼铁的还原剂CO；
    ⑤改良酸性土壤Ca（OH）2；
    ⑥常温下为液态H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．学好化学应该从观察和了解生活的化学现象开始．某班学生在学习了酸碱盐后，对于溶液的酸碱性产生了浓厚的兴趣，并完成了如下实验：
        （1）检验溶液的酸碱性
    实验操作实验现象结论
    1、在白色点滴板的空穴中分别加入几滴稀硫酸、食盐水、肥皂水，再各滴入了1--2滴紫色石蕊试液，观察颜色的变化．紫色石蕊试液在稀硫酸中显红色，在食盐水中显紫色色，在肥皂水中显蓝色紫色石蕊试液在不同酸碱性的溶液中显色不同（填“相同”或“不同”）
    2、在白色点滴板的空穴中分别加入几滴氢氧化钠溶液，在分别向其中各滴加2滴紫色石蕊试液、酚酞试液，观察颜色的变化紫色石蕊试液在氢氧化钠溶液中显蓝色，酚酞试液在氢氧化钠溶液中显红色同一种溶液的酸碱性可以用不同的酸碱指示剂来检验
    在白色点滴板的空穴中分别加入石灰水和稀氢氧化钠，再分别滴入2滴酚酞试液，观察颜色的变化均显示为红色酚酞试液不能（填“能”或“不能”）区分溶液的酸碱度
    （2）测定溶液的酸碱度 
    实验操作现象或解释
    1、取1张pH试纸，剪成4小片，分开放在洁净而干燥的表面皿上利用剪刀将pH试纸剪成小片而不用手撕的原因是避免手上的杂质沾在试纸上影响测定效果
    2、用洁净而干燥的玻璃棒蘸取少许石灰水于pH试纸上，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，30s内读取与其最近颜色上对应的pH，确定石灰水的pH一个为pH=13，产生此结果的原因可能是有的小组同学未在30s内读数，导致试纸显示的颜色发生改变
    3、用蒸馏水洗涤玻璃棒，擦干，重复上面的操作，测定稀氢氧化钠的pH如不进行擦干操作，对测定溶液的酸碱度有何影响：偏小（填“偏大”或“偏小”或“无影响”或“无法判定”）
    【实验反思】实验过程中使用白色点滴板除了节约试剂用量外，还有现象明显，便于比较的优点；
    【实验再探究】小立和小达同学在实验中意外发现根据实验一中出现的情况，向某氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，溶液显无色；逐滴滴加稀盐酸，溶液先变红，后褪至无色．于是他们上网查阅资料发现，不同的酸碱指示剂有一定的变色范围，如酚酞试液在不同pH时的变色情况如下表：
    pH＜8.28.2～10.0＞10.0
    颜色无色红色无色
    你认为该氢氧化钠溶液滴加酚酞试液显无色的原因可能是：所用氢氧化钠浓度过高，pH＞10，请设计实验证明你的猜想（写出简要的操作步骤与现象）：取少量氢氧化钠溶液于烧杯中，向其中滴加酚酞试液后，若溶液显无色，加水稀释，再滴加酚酞试液，溶液变为红色，则证明猜想正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组物质在溶液中不发生化学反应而能共存的是（　　）
    A．MgCl2  AgNO3  KNO3  HClB．H2SO4  BaCl2  Na2SO4  NaOH
    C．Na2SO4  KNO3  Na2CO3  NaClD．NH4HCO3 NaOH  NaCl  HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学与社会密切相关，从化学的视角认识厨房中蕴含的丰富化学知识．
    （1）下列食物中富含维生素的是B（填字母序号，下同）；青少年正处于生长发育期，需要摄取较多的蛋白质．如图中蛋白质含量最高的是A．

    （2）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是元素（填“单质”、“元素”或“原子”）．
    （3）许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料，罐中所装的是液化石油气．
    ①它是石油化工的一种产品．石油属于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．
    ②若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是利用了A原理灭火（填序号）．
    A．清除可燃物     B．使可燃物与氧气隔绝    C．降低可燃物的着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列变化属于物理变化的是（　　）
    A．海水“晒盐”B．海水“制碱”C．天然气燃烧D．矿石炼铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某金属冶炼厂的管道烟泥中含有某些单质，其中Cu约占10.3%、Zn约占5.0%、S约占1.2%．现欲回收铜和锌，并对硫进行环保处理，主要步骤如图所示：

    （1）步骤①产生的废气A中，一定含有的有害气体是二氧化硫；
    （2）步骤③中反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；
    （3）下列说法正确的是ad．
    a．②、③中的操作均包含过滤
    b．溶液D和溶液F中ZnSO4的质量相等
    c．溶液D中ZnSO4的质量大于CuSO4的质量
    d．若步骤①中空气不足量，不会导致锌的回收率降低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．请根据下表和如图，回答下列问题：
    气体反应前的药品状态反应条件气体性质
    甲固体+液体常温不与水反应，不易溶于水，密度比空气大
    乙固体+固体加热能与水发生反应，极易溶于水，密度比空气小
    丙固体+液体加热能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大

    （1）指出仪器名称 ①铁架台，④水槽；
    （2）能用发生装置A 制取的气体是乙（填“甲”或“乙”或“丙”）；
    （3）收集丙气体应选择的装置是D （填字母序号）；
    （4）用装置B制取气体甲，若要控制反应速率，可将仪器②改为分液漏斗；
    （5）请你写出一个用B装置制取气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，检验你所制取气体的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则收集的是氧气；
    （6）用B装置收集气体时，长颈漏斗下端管口浸入液面以下的原因是防止产生的气体从长颈漏斗下端管口逸散到空气中；
    （7）实验室用氯化铵和氢氧化钙两种固体药品，经研磨均匀混合后加热产生氨气，2NH4Cl+Ca（OH）2  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  CaCl2+2NH3↑+2H2O  通常情况下，氨气是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶入水，则制取氨气的装置是AE（填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．扬州的中华老字号《绿杨春》茶叶享誉省内外．茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是（　　）
    A．单宁酸中氢元素的质量分数最小
    B．单宁酸属于有机物
    C．一个单宁酸分子中含26个氢分子
    D．单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为228：13：184

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