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    控制变量法是初中理化学习中的重要方法，下列实验中，没有运用控制变量法的是（　　）
    A、研究导体中的电流和电压、电阻的关系B、研究金属与酸反应生成H2速率的影响因素C、研究影响动能大小的因素D、研究蜡烛燃烧产物的实验
    考点：科学探究的基本方法,蜡烛燃烧实验,金属的化学性质
    专题：科学探究
    分析：控制变量法是控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种方法常常应用于化学中多因素（多变量）的问题．
    解答：解：A、探究电流与电压的关系时，要保持电阻一定，采用的是控制变量法；
    B、研究金属与酸反应生成H2速率的影响因素时，必须控制酸的浓度、用量和金属与酸的接触面积等因素不变，采用的是控制变量法；
    C、在速度一定时，质量越大，动能越大；在质量一定时，速度越大，动能越大，采用的是控制变量法；
    D、研究蜡烛燃烧产物的实验，不需采用控制变量法；
    故选D．
    点评：解决此类物理学方法问题，要结合研究对象探究时需控制一部分变量，从而找出利用控制变量法的探究过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途跟其化学性质相关的是（　　）
    A、干冰用于人工降雨B、铁粉用于食品保存C、稀有气体用来制作电光源D、铜用作电线

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    属于化学性质的是（　　）
    A、氢氧化钠易潮解B、浓盐酸易挥发C、氯化钠易溶解D、碳酸易分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定其用途，下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）
    A、用金刚石做钻头B、用石墨做电板C、用干冰作制冷剂D、用生石灰做干燥剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途只利用其物理性质的是（　　）
    A、天然气用作燃料B、金属铜丝用作导线C、氧气用来呼吸D、稀盐酸清洗铁锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知FeCl3与CuCl2对H2O2分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括：①实验温度；②H2O2的浓度；③催化剂质量；④FeCl3与CuCl2的颗粒大小（　　）
    A、①②B、②③C、全部D、①②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列通过分析实验现象得出的结论中，不合理的是（　　）
    A、
    此图中黑色粉末变成红色，说明木炭具有可燃性    		B、
    此图中附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳    		C、
    此图中铝表面有划出的痕迹，说明硬铝比铝的硬度大    		D、
    此图中气球变大，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验室中实验设计不合理的是（　　）
    实验目的操作或所用试剂
    A除去NaCl固体中混有的泥沙溶解、过滤、蒸发
    B除去CO中混有的CO2NaOH溶液、浓H2SO4
    C鉴别食盐、蔗糖品尝
    D鉴别H2O、KCl溶液AgNO3溶液
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，不能达到实验目的是（　　）
    实验目的 所用试剂或主要实验操作
    A 除去氮气中的氧气 足量硫粉
    B 区分氢氧化钠和硝酸铵两种固体 分别加入水中，测量溶解前后的温度
    C 干燥氢气 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶
    D 鉴别海水和蒸馏水 分别加入AgNO3溶液，观察是否产生沉淀
    A、AB、BC、CD、D

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