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控制变量法是初中理化学习中的重要方法,下列实验中,没有运用控制变量法的是(  )
A、研究导体中的电流和电压、电阻的关系B、研究金属与酸反应生成H2速率的影响因素C、研究影响动能大小的因素D、研究蜡烛燃烧产物的实验
考点:科学探究的基本方法,蜡烛燃烧实验,金属的化学性质
专题:科学探究
分析:控制变量法是控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,这种方法常常应用于化学中多因素(多变量)的问题.
解答:解:A、探究电流与电压的关系时,要保持电阻一定,采用的是控制变量法;
B、研究金属与酸反应生成H2速率的影响因素时,必须控制酸的浓度、用量和金属与酸的接触面积等因素不变,采用的是控制变量法;
C、在速度一定时,质量越大,动能越大;在质量一定时,速度越大,动能越大,采用的是控制变量法;
D、研究蜡烛燃烧产物的实验,不需采用控制变量法;
故选D.
点评:解决此类物理学方法问题,要结合研究对象探究时需控制一部分变量,从而找出利用控制变量法的探究过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途跟其化学性质相关的是(  )
A、干冰用于人工降雨B、铁粉用于食品保存C、稀有气体用来制作电光源D、铜用作电线

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科目:初中化学 来源: 题型:

属于化学性质的是(  )
A、氢氧化钠易潮解B、浓盐酸易挥发C、氯化钠易溶解D、碳酸易分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定其用途,下列物质的用途主要利用其化学性质的是(  )
A、用金刚石做钻头B、用石墨做电板C、用干冰作制冷剂D、用生石灰做干燥剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途只利用其物理性质的是(  )
A、天然气用作燃料B、金属铜丝用作导线C、氧气用来呼吸D、稀盐酸清洗铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知FeCl3与CuCl2对H2O2分解都有催化作用,为测定并比较二者的催化效率,需要控制的条件包括:①实验温度;②H2O2的浓度;③催化剂质量;④FeCl3与CuCl2的颗粒大小(  )
A、①②B、②③C、全部D、①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列通过分析实验现象得出的结论中,不合理的是(  )
A、
此图中黑色粉末变成红色,说明木炭具有可燃性
B、
此图中附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生二氧化碳
C、
此图中铝表面有划出的痕迹,说明硬铝比铝的硬度大
D、
此图中气球变大,说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验室中实验设计不合理的是(  )
实验目的操作或所用试剂
A除去NaCl固体中混有的泥沙溶解、过滤、蒸发
B除去CO中混有的CO2NaOH溶液、浓H2SO4
C鉴别食盐、蔗糖品尝
D鉴别H2O、KCl溶液AgNO3溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不能达到实验目的是(  )
实验目的 所用试剂或主要实验操作
A 除去氮气中的氧气 足量硫粉
B 区分氢氧化钠和硝酸铵两种固体 分别加入水中,测量溶解前后的温度
C 干燥氢气 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶
D 鉴别海水和蒸馏水 分别加入AgNO3溶液,观察是否产生沉淀
A、AB、BC、CD、D

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